Kang Kelebu Tembung Panyendhu Yaiku – Pengumuman penting: Pemeliharaan server dijadwalkan pada hari Minggu, 26 Juni, pukul 02.00 – 08.00. Situs ini akan tidak aktif selama waktu yang ditentukan!
Pelajaran 6 Bagian Kompetensi Inti Tubuh : 3.6 Mengetahui, memahami, dan mengenal pola bahasa (bahasa Rinja) dalam konteks komunikasi. Indikator: 3.6.1 Menjelaskan arti kata sifat. 3.6.2 Menjelaskan ciri-ciri kata sifat. 3.6.3 Menjelaskan arti kata banindu. 3.6.4 Mendeskripsikan ciri-ciri kata sifat. 3.6.5 Menjelaskan pengertian perpindahan. 3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri perpindahan. 3.6.7 Menjelaskan pengertian penghalang. 3.6.8 Jelaskan sifat-sifat hambatan. 3.6.9 Memahami kata bangandar, banyandhu, bipindan dan barican. Kompetensi Inti : Sesuai tata bahasa dan 4.6 Menulis teks menggunakan bahasa yang sesuai dengan konteks. Indikator: 4.6.1 Menulis teks menggunakan kata sifat. 4.6.2 Tulislah teks yang mengandung umpatan. 4.6.3 Menulis teks yang mengandung kata transisi. 4.6.4 Menulis teks yang mengandung kata kerja. Bahasa Tantra Kelas 5 Halaman 91
Kang Kelebu Tembung Panyendhu Yaiku
Mengungkap visi saudaraku Kadren. . 5|2 3 2 3 | 5 0 5 | 5 5 5 5 |i 5 si Wi – da – da Can – dra – ne a – dhi – ku 0 3 | 3 3 3 3| 3 3 .3|2 3 2 3|5 Gambar: 6.1 Bun – der im – pleg im – pleg hem, ka ya nra – da 03 | 3 3 3 3 | 3 3 .3|2 3 2 3|5 Joe – Jed perlahan mendengkur, di Ben Da – Ba .. i 6 | 5 1 6 | 5 5 2 5 | 3 3 2 2 | 1 || Anggep-e, itu istana Raden Gathut ka-ca 2. Istana saudaraku, matanya kera, seperti Gareng berjalan, di bangsal Anggepe, istananya seperti Prabu Menakjingga 3. My. Kakak Puri namanya Agus Foto 6.2 Dasar anak baik, seksi banget, model baru, rambut dobel wangi, cantik mirip penyanyi Gambar 6.3 Kelas Bahasa Tantra 5 Halaman 92
Please Tolongin Aku Jawab
Setidaknya tiga lagu bada di bagian atas gambar! 1. Bernyanyilah bersama temanmu! 2. Dapatkah anak melihat siapa yang ada pada gambar 6.1? 3. Dapatkah anak melihat siapa yang ada pada gambar 6.2? 4. Apa pendapat Anda tentang gambar 6.3? Kajian Pertama: Model Teks Terpilih Pada kajian kali ini kita masih membahas tentang bahasa Reninja. Pada pelajaran ketiga dibahas beberapa bahasa. Apakah anak itu masih ingat? Ada yang namanya Kata Saroja, Kata Campuran, dan Kata Antar. Dalam penelitian ini yang akan dibahas adalah Baniyaran, Banindu, Bibindan, dan Barican. Setelah itu anak dapat menjelaskan dan membedakan apa yang disebut banyanda, banindu, bibindan, dan barican. Dengan bekerja sama, mereka dapat memilah bahasa yang memuat teks tersebut. Anak juga diharapkan dapat menulis teks bahasa Renenga secara mandiri. Lihat lagu ini! Gajah – Gajah Gambar 6.4 Ya, gajah. Anda adalah seekor gajah. Mata seperti singa. Telinga besar.
Bahasa Rinja merupakan bahasa yang indah atau bahasa sastra yang indah karena dinyanyikan, dibaca atau dirangkai. Karena itulah bahasa Rinja disebut juga Rupamakan. Diantaranya kata camboran, saroja, entar, panyanda, panyendhu, pepindan, parikan, prowakanthi, puntata, dan sebagainya. Bahasa yang digunakan dalam penulisan karya sastra (lagu/puisi/drama/film, dan lain-lain) Pada penelitian ini akan dibahas aliterasi, aliterasi, terjemahan dan parcan. Contoh: Bahasa Tantra Kelas 5 halaman 94
Bukan. Jenis Bahasa Deskripsi Contoh Rinengga 1 Bentuk kata atau frase tunggal. Memuji. 2 Frasa atau kata yang Anda gunakan untuk bertemu/berbicara. 3 Perubahan kalimat yang digunakan Pola seperti membandingkan nilai dengan apapun maksud isinya. senang. (seperti perubahan) 4 Cocokkan kalimat berwarna merah di samping dengan isinya. Tidak manis, gaun merah dengan hati merak. Latihan 1: Membaca teks lagu dalam bahasa Reninja Berdasarkan lagu dan uraian di atas, jawablah pertanyaan berikut! (1) Apa bahasa Reninja? (2) Sebutkan jenis bahasanya! (3) Apa yang disebut banyanga? (4) Berikan contoh pendukungnya, hanya ada dua! (5) Apa itu panindo? (6) Berikan contoh kata atau kalimatnya, dua saja! (7) Apa itu perpindahan? (8) Berikan contoh geraknya, hitunglah dua saja! (9) Apa itu barikan? (10) Buatlah satu contoh saja! Latihan 2: Klasifikasi Bahasa Banyandra, Banyandu, Bibindhan dan Barkan Tantra Kelas 5 Halaman 95
A. Beri tanda panah ( ) pada kata di kolom sebelah kiri dengan jenis bahasa di sebelah kanan! 1. Daun kembang sepatu berlubang, anak cantik bersandar pada gerakannya 2. Tandanya seperti banteng. 3. Pinggangnya sempit. Barican 4. Gandakan bau toilet. 5. Bagaikan rumput yang menangkap belalang. 6. Cyber bergerak di sepanjang kabel, dan tidak berhenti di pepohonan. 7. Bibir bengkak. 8. Pipinya bengkak. 9. Ringan seperti kapuk. 10. Tangannya bengkok. 11. Tanahnya penuh dengan puing-puing. 12. Karet gelang itu kecil, jangan malas mumpung masih kecil. 13. Rambutnya tumbuh seperti bunga bakung. 14. Air kelapa cukup buat saya. 15. Bertingkahlah seperti harimau lapar. Latihan 3: Teks Jingglengengi dengan Preposisi Teks Jingglenggi di bawah ini! LINTANG PANJER RINA Sinta Ayu Kartika adalah seorang gadis cantik. Kakinya tersangkut. Kulitnya berwarna kuning. Sekolah Senta seperti ini. Ini fleksibel. Senyum merak. Anteng adalah Dewi Sambadra. Senyumannya adalah ujian. Kelakuannya terkesan kurang indah. Senta tidak memiliki kekurangan. Malam itu, Senta berjalan-jalan ke kota bersama ayah dan ibunya. Bayamnya enak, lengket. Senta Rumangsa Tentrem, Bahasa Tantra Kelas 5 hal.96
Jawab Dong Plis Plisssssss
Permintaannya. Pak Harjo, Ayah Senta ingin membeli sepeda baru. Cinta baru saja memenangkan kompetisi menyanyi. Meski lomba menyanyi hanya diadakan di sekolah, namun orang tua Senta merasa bangga. Di era modern ini, anaknya bisa menjadi jagoan menyanyi. Perilaku masyarakat kota ibarat membakar gandum. Orang-orang dari utara, selatan, timur dan barat, mencari peruntungan sendiri. Di antara mereka yang sedang mencari rejeki, ada seorang anak kecil yang juga sedang mencari kehidupan. Senta merasa kasihan pada anak yang sakit parah, berhidung mancung, berkaki pincang, tangan bengkok, dan beruntung karena kebaikan orang yang lewat. “Daunnya seperti daun kemangi, anak kasihan dengan nasibnya.” Batin Senta sambil memberikan uang jajannya kepada anak kecil itu. “Terimakasih bu.” Kata anak laki-laki itu sambil menerima uang Senta. Sita mengangguk sambil tersenyum manis. A. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan bacaan di atas! 1. Siapa yang berjalan? 2. Mengapa dia berjalan? 3. Kemana dia berjalan? 4. Apakah Anda ingin menyapa orang yang sedang berjalan? 5. Siapa yang melihat anak itu berjalan? 6. Bagaimana kabar anak tersebut? B. Kata-kata yang dicetak miring pada teks, kelompokkan menurut jenisnya! Buku bahasa Tantra, kelas lima, halaman 97
Mempelajari peralihan parikan 2 Bekerja sama Pada pembelajaran ini anak diminta mereview teks agar dapat membedakan kata panyandu, panyendhu, pepindan dan parikan. Agar timbul rasa semangat dalam belajar, pekerjaan ini dapat dilakukan secara berkelompok. Bahasa Tantra Kelas 5 Halaman 98
Bacalah berikut ini dengan seksama! PAGGAH SENG Awan adalah Bima sebelum turun ke lapangan. Anak-anak tidak menyadarinya meskipun cuaca panas seperti orang telanjang. Betheke hanya ingin segera bertemu Badrun. Ternyata Pema dan temannya RT akan bermain sepak bola bersama putra RT, Badrun. Teman Pema, bagaimana dengan teman Badron? Teman-temannya yang non-game pun mengikutinya. Seolah-olah tidak ada keterputusan. Memang benar ada dua puluh anak yang memegang satu bola, sehingga tingkah laku anak tersebut seperti ekor ular. Mereka semua berlari sampai akhir. Orang-orang bertepuk tangan seperti batu bata yang jatuh. Pelari masih bisa tersenyum dan tertawa. Performa tim sepak bola Pima mampu mengalahkan tim Badron dengan skor 1 – 3. Yang menang pun senang bisa mendapatkan emas gunung, namun yang kalah dari Badron tidak bersedih. Hanya nafas yang sesak. Kakinya gemetar. Bahkan temannya, Badron, sudah berdiri tegak. Sepertinya dia kehilangan kata-kata. Hanya konten yang menyenangkan. Tak heran jika pasukan Badron dikalahkan dalam situasi seperti pilihan Durin. Beli tempe, wadahnya meluap, musuh besar dikalahkan. Pengamat berkata kepada Badron sebagai tanggapan. Bosan di pertanian, Pema suka memenangkan sepak bola. Sudah terlambat di sini, para penggemar sepak bola senang, dan penonton juga senang. Latihan 1: Tinjau kembali bagian tersebut Setelah membaca bagian di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara berkelompok bersama teman-teman Anda! 1. Bagaimana kabar Pema dan temannya malam itu? Bahasa Tantra Kelas 5 Halaman 99
2. Apa yang terjadi pada Pima sebelum dia tidak tahan panas? 3. Jika Pema bertemu Badrun, apakah dia akan menyapa? 4. Bagaimana tindakan Pema dan Badron sebelumnya? 5. Bagaimana cara seorang anak menangkap bola di taman bermain? 6. Apa suara pengamatnya? Latihan 2: Perbedaan Panyandra, Panyendhu, Pepindhan dan Parikan dalam membaca. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan kata-kata yang digarisbawahi pada paragraf di atas! Buat grup! bukan. Membaca Kata/Kalimat Rinengga 1 Panyandra 2 Panyendhu 3 Pepindhan 4 Parikan Latihan 3: Membedakan Pandyandra, Panyendhu, Pepindhan dan Parikan Lengkapi kalimat di bawah ini dengan menggunakan bahasa Rinengga yang telah kamu pelajari! 1. Meski berhidung… temanku yang bernama Santi tetap terlihat cantik. 2. Tangan Mira…agar lentur saat menari. Bahasa Tantra Kelas 5 Halaman 100
Tolong Bhs Jawa…….
3. Kelakuannya seperti…. Disuruh duduk sebentar tapi tidak bisa. 4. Mukanya diregangkan dengan kawat…. 5. Bibirnya…. walaupun bukan bibir, tapi warnanya merah. 6. Meski tangannya…, Wageman bisa menulis dengan lancar. 7. Anak-anak
Tembung kriya yaiku