Gawea Tuladha Ukara Kang Mujudake Panyandra – Apakah Anda menyukai buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat panduan Anda sendiri
Kelas Bahasa Tantri 5 halaman 91 PELAJARAN 6 KOMPONEN TUBUH PENGETAHUAN DASAR : 3.6 Mengenal, memahami dan mendeskripsikan berbagai jenis bahasa (Bahasa Herring) dalam konteks komunikasi. Indikator: 3.6.1 Menjelaskan pengertian indikator. 3.6.2 Menjelaskan sifat-sifat fitur. 3.6.3 Menjelaskan arti kata Pannyendhu. 3.6.4 Menjelaskan sifat-sifat fitur. 3.6.5 Menjelaskan pengertian perpindahan. 3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri perpindahan. 3.6.7 Jelaskan pengertian taman ini. 3.6.8 Deskripsi fitur parkir. 3.6.9 Mengidentifikasi kata panjandar, panyandhu, pepindhan dan parikan. PENGETAHUAN DASAR: 4.6 Menulis dalam bahasa Inggris sesuai aturan dan konteks. Indikator: 4.6.1 Menulis teks deskriptif. 4.6.2 Menulis teks yang mempunyai makna. 4.6.3 Menulis teks yang mengandung kata transisi. 4.6.4 Tulislah catatan tentang kata-kata dalam paragraf ini.
Gawea Tuladha Ukara Kang Mujudake Panyandra
Bahasa Tantra kelas 5 halaman 92 CANDRANE ADHIKU . 05 | 5 5 5 5 | dan 5.5 | 23 2 3 | 5 Wi – da – da – da – dhi – ku si – dra – ne – dhi – ku 0 3 | 3 3 3 3 | 33.3 | 23 2 3 | 5 Bun – der im – pleg im – pleg hem, ka ya nra – da 0 3 | 3 3 3 3 | 33.3 | 23 2 3 | 5 Perlahan miringkan tepinya ke dalam Jo – pen-dha – pa. . kami 6 | 5 1 6 | 5 5 2 5 | 3 3 2 2 | 1 || Anggep-e adalah istana Raden Gathut ka-ca 2. Benteng saudaraku yang bernama Boleng Mata sama dengan Prabu Menakjingga, dengan dua mata kera seperti Anggepe bagian Gareng Luul-lugo-lugo 3. Benteng saudaraku sama dengan Prabu Menakjingga alias Agus, sebenarnya dia anak baik, hot banget. Model rambut barunya adalah rambut ganda Anggepe yang harum, kecantikannya juga mirip dengan gaya artis. Gambar: 6.1 Gambar 6.2 Gambar 6.3 Mbabar Wawasan
Bhs Jawa_9 Rev_ganjil
Bahasa Tantri 5 halaman 93 Mari kita lantunkan tiga padas pada gambar di atas! 1. Bernyanyilah bersama teman-temanmu! 2. Dapatkah anak melihat siapa yang ada pada gambar 6.1? 3. Dapatkah anak melihat siapa yang ada pada gambar 6.2? 4. Apa pendapat Anda tentang Gambar 6.3? Dalam karya ini kita masih membahas tentang bahasa Rinengga. Beberapa bahasa dibahas dalam pelajaran ketiga. Apakah anak-anak masih ingat? Ada yang disebut kata saroja, kata kamboran, dan kata entar. Dalam penelitian ini akan dibahas panyaran, panyendhu, pepindhan dan parikan. Anak kemudian dapat menjelaskan dan membedakan panyanda, panyendhu, pepindan, dan parikan. Dengan bekerja sama, mereka dapat menguraikan bahasa-bahasa yang melek huruf. Anak-anak juga diharapkan mampu mandiri menulis catatan dalam Rineng. Simak lirik lagu ini! Gambar 6.4 Gajah – Gajah Ya, gajah, saya beritahu Anda, matanya seperti burung, dua telinga besar, satu ekor kecil, satu ekor kecil.
Bahasa Tantri 5 halaman 94 Bahasa Rinengga: bahasa yang indah atau bahasa sastra yang indah karena cara penulisannya. Itu sebabnya bahasa rinengga disebut rupmakan. Diantaranya kata-kata berikut: camboran, saroja, entar, panyandra, panyandhu, pepindan, parikan, prowakanthi, puntata dll. Bahasa tertulis dalam karya sastra (lagu/puisi/drama/wayang dll) Dalam penelitian ini akan dibahas penggunaan punjara, panyendhu, pepindhan dan parikan. Contoh: pujian, pujian, pujian, pujian, bandingkan, kontras, kontras
Bahasa Tantri 5 halaman 95 No. Deskripsi Linguistik Tipe Rinengga Contoh 1 Frasa atau kata dalam kalimat yang digunakan untuk memuji. Alisnya berkedut sekali. 2 Panyendhu Kata atau ungkapan yang digunakan untuk bertemu/berbicara. Nggenthong umos 3 Modifikasi kalimat yang digunakan untuk membandingkan makna. (Artinya, berubah) Bentuknya seperti butiran dan bagian dalamnya seperti itu. 4 Tandai kalimat di awal dan tengah. Merah itu tidak manis, gaun merah itu manis. Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan lagu dan petunjuk di atas! (1) Apa bahasa deringnya? (2) Tentukan jenis bahasanya! (3) Apa yang disebut Panyanja? (4) Berikan contoh kipas angin, dua saja! (5) Apa itu Pannyendhu? (6) Berikan contoh kata atau frasa, hitung saja dua! (7) Apa itu perpindahan? (8) Berikan satu contoh perubahan, dua saja! (9) Apa nama taman ini? (10) Berikan sebuah contoh! Latihan 1: Menganalisis Teks Lagu Bahasa Rinengga Latihan 2: Membedakan Panyandra, Panyendhu, Pepindhan dan Parikan
Tantri basa kelas 5 halaman 96 mengubah pengucapan A. Beri tanda panah ( ) pada kata di kolom kiri dan versi bahasa yang sesuai di kolom kanan! 1. Daun kembang sepatu terbuka, anak cantik terbuka 2. Semak mirip banteng. 3. Pinggangnya sempit. 4. Menggandakan aroma kamar mandi. 5. Tindakan itu seperti semak yang menangkap belalang. 6. Cacing menembus kawat, tidak berhenti di pohon. 7. Bibirnya bengkak. 8. Pipi bengkak. 9. Ringan seperti kapuk. 10. Tangannya bengkok. 11. Dunia ini penuh dengan sampah. 12. Rabal itu kecil, jangan bermalas-malasan selagi kecil. 13. Rambutnya tumbuh seperti bunga lili. 14. Air kelapa cukup buat saya. 15. Bertingkah seperti harimau lapar. Silakan baca di bawah ini! LINTANG PANJER RINA Sinta Ayu Kartika adalah seorang gadis cantik. Kakinya kurus. Kulitnya berwarna kuning. Sekolah Hip, itu benar. Sambungannya longgar. Keledai Tertawa. Antenge Dewi mirip dengan Sembadra. Senyumannya menggoda. Tata kramanya yang baik tampak tanpa keindahan. Pinggul tidak ada cacat. Sore harinya, Sinta berjalan ke kota bersama ayah dan ibunya. Bayamnya enak, lengket. Pinggul terasa damai, Latihan 3: Teks preposisi
Kisi Kisi Penilaian Harian
Aplikasi Bahasa Tantri kelas 5 halaman 97. Tn. Ayah Sinta, Harjo, ingin membeli sepeda baru. Sinta baru saja memenangkan kompetisi menyanyi. Meski lomba menyanyi hanya diadakan di sekolah, namun orang tua Sinta bangga. Di zaman modern ini, anaknya bisa menjadi jagoan dalam bidang tarik suara. Sikap warga kota ibarat biji-bijian tak bertanduk. Orang pergi ke utara, selatan, timur, barat dan mencari kekayaannya sendiri. Di antara mereka yang mengejar kekayaan, ada juga seorang anak muda yang mencari kehidupan seperti miliknya. Sina bersimpati pada anak laki-laki yang benar-benar miskin dengan hidung bengkok, kaki lemas, dan lengan bengkok berusaha mengumpulkan kekayaan dari kebaikan orang yang lewat. “Daunnya seperti daun kemangi, lebih beruntung lagi anak itu.” Batin Sinta sambil menyerahkan bonus itu kepada anak kecil itu. “Terima kasih nona.” ucap bocah itu ketika menerima uang dari Sinta. Sita mengangguk, tersenyum cerah. A. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan bacaan di atas! 1. Siapa yang berjalan? 2. Untuk apa dia pergi? 3. Kemana dia pergi? 4. Apakah Anda ingin menyapa orang yang berjalan? 5. Siapa yang melihat anak itu berjalan? 6. Bagaimana diagnosis kondisi anak? B. Klasifikasikan kata-kata yang tertulis dalam teks! Mendukung
Bahasa Tantri untuk Kelas 5 Halaman 98 Pada pelajaran ini anak diminta melihat teks untuk membedakan kata panyandhu, panyendhu, pepindan dan parikan. Pekerjaan ini dapat dilakukan secara berkelompok untuk menumbuhkan rasa minat belajar. Pelajaran 2 Bekerja sama untuk mengubah bahasa
Bahasa Tantri 5 halaman 99 bacalah teks berikut dengan cermat! PAGGAH SENG Awan adalah Bima sebelum menuju bandara. Walaupun kepanasan, anak-anak tidak merasakannya, seperti telanjang. Betheke ingin segera bertemu Badrun. Bahkan, Bima dan temannya dari RT akan bermain sepak bola bersama anak-anak RT Badrun. Temannya Bima, tapi bagaimana dengan teman Badrun? Temannya yang non-atlet mengikutinya. Sepertinya tidak ada istirahat. Benar sebuah bola ditangkap oleh dua puluh anak, sehingga tingkah laku anak tersebut menyerupai ekor ular. Mereka semua berlari sampai akhir. Tepuk tangan masyarakat ibarat batu bata yang berjatuhan. Mereka yang lolos masih bisa tersenyum dan tertawa. Pada pertandingan sepak bola tersebut, Bima berhasil mengalahkan tim lama Badrun 1-3. Pemenangnya bergembira seolah menemukan segunung emas, namun yang kalah, mantan tim Badrun, tidak kecewa. Dia hanya kehabisan nafas. Kakinya gemetar. Teman Badrun bahkan sudah menginjakkan kaki di tanah. Dia sepertinya tidak bisa bicara. Isinya senang saja. Kalau tentara Badrun gagal, ibarat acar. Beli tempe, toples meluap, musuh besar dikalahkan. Hal itu diungkapkan saksi yang menjawab Badrun. Bima yang bosan di taman suka sekali memenangkan sepak bola. Di sini sudah larut, pemain sepak bola senang, penonton senang. Setelah membaca teks di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara berkelompok bersama teman-temanmu! 1. Bagaimana kabar Bima dan temannya dari RT malam itu? Latihan 1: Membaca
Kelas Bahasa Tantri 5 halaman 100 2. Apa yang terjadi pada Bima sebelum menghadapi panas? 3. Kalau Bima ketemu Badrun, apakah Bima menyapanya? 4. Bagaimana sikap Bima dan Badrun sebelum ini? 5. Bagaimana cara anak menangkap bola di lapangan? 6. Seperti apa suara penontonnya? Isilah tabel di bawah ini dengan menggunakan kata-kata yang digarisbawahi pada teks di atas! Lakukan sebagai sebuah tim! Tidak Ada Kalimat Bahasa Rinengga untuk Dibaca 1 Panyandra 2 Panyandhu 3 Pepidhan 4 Parikan Lengkapi kalimat bahasa Rinengga berikut yang telah kamu pelajari! 1. Walaupun hidungnya…temanku yang bernama Santi tetap manis. 2. Tangan Mira…bisa lepas saat menari. Latihan 2: Membedakan Perbedaan Mutasi, Perubahan, Perubahan, dan Modifikasi Membaca Latihan 3: Perbedaan Mutasi, Mutasi, dan Perubahan
Bahasa Jawa 2
Bahasa Tantri Kelas 5 Halaman 101 3. Tingkah lakunya sebagai berikut: Disuruh duduk sebentar namun tidak dapat. 4. Hadapi kabelnya