Arti Miris – Sejarah lebih dari sekadar menghafal atau menuliskan tahun, tempat, dan orang. Maknanya melampaui semua ini. Oleh karena itu, sejarah bukanlah sekadar peristiwa sejarah yang dilihat, didengar, dan dirasakan. Dan cerita dan filosofi. sejarah itu

Di tanah air, ia terus mengandung anak bangsa, melahirkan mereka, membiarkan mereka tumbuh dan berkembang, hingga terbentuk semangat para pembela yang mengayominya. Dia juga melayani semua kebutuhan mereka dan tahu setiap aspek. Dia seperti seorang ibu yang menghargai kebaikan anak-anaknya. Ilmu sejarah berurusan dengan semua cabang umat manusia. Bagaimana mungkin keturunan suatu bangsa mengabaikan, apalagi menyangkal, sejarah dan membenci ilmu sejarah yang mengandung identitas mereka?

Arti Miris

Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini sangat masuk akal. Pengalaman yang sedikit tragis mencerminkan ketidakpedulian dan keengganan bangsa terhadap sejarah. Hal ini terlihat dari sikap pelajar dan mahasiswa dalam proses pengajaran di sekolah dan universitas negeri ini. Ini telah terjadi selama beberapa dekade. Meskipun tidak ada kolonialisme di negara ini. Sebagian besar siswa tidak menghargai sejarah, dan ini berlaku di hampir setiap tingkat pendidikan. Mulai dari jenjang SD, SMP, dan SMA sederajat (SLTA), sederajat dengan jenjang pendidikan tinggi. Sebagian besar, mereka hampir membuat kesan yang tidak menyenangkan di kelas sejarah. Sikap ini dapat dilihat dan dirasakan dalam pengalaman kita belajar tentang pendidikan atau merayakan hari-hari bersejarah yang penting, seperti ketika kita menyambut Hari Kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus setiap tahunnya. Mengabaikan dan mengabaikan sejarah sudah menjadi dosa bersama. Merayakan Hari Kemerdekaan masih terasa lebih seperti kewajiban daripada pengabdian kepada negara.

Miris, Gara Gara Ketinggalan Kereta, Ibu Tega Pukuli Anak Yang Masih Balita Di Stasiun Purwokerto

Banyak siswa dan siswa menunjukkan tanda-tanda tidak menghormati pelajaran sejarah dan sejarah. Contoh konkretnya adalah cara dia memperlakukan buku dan sumber sejarah. Tidak hanya perilakunya dalam merayakan hari raya bersejarah dan minatnya untuk mengambil kelas sejarah yang lebih mengerikan, para siswa juga sering menunjukkan perilaku tidak hormat kepada guru sejarah mereka. Gejala ini muncul hampir sama di seluruh sekolah, seperti cara mereka berbicara dan memanggil nama guru sejarah yang “aneh”. Mereka tidak segan-segan memanggil guru sejarahnya”

” dan nama-nama selain nama diri. Meskipun nama itu hanya digunakan untuk mengidentifikasi jenis dan periode manusia purba. Para ilmuwan Darwin percaya itu berasal dari monyet. Sikap dan perilaku mereka sebagai pendidik dan mata pelajaran kelas sejarah sesuai dengan tingkat mereka yang relatif rendah. lapangan Semakin tidak menghargai guru sejarah, semakin sulit untuk memahami, apalagi mencintai sejarah. Setidaknya gambaran ini tidak bisa disampaikan oleh satu atau dua guru. Tapi hampir semua guru sejarah. Dan Sumbar Kedengarannya miris, tapi inilah realita hari ini, apakah anak muda bangsa ini masih memiliki kecintaan terhadap sejarah di hati mereka?

Berbeda dengan ini adalah disiplin ilmu tertentu, seperti fisika, kimia, dan biologi, yang sering diprioritaskan dan dianggap sebagai kunci keberhasilan peradaban maju. Tidak ada yang salah dengan itu. Yang perlu diubah adalah mentalitas masyarakat kita. Bandingkan dengan generasi tua yang ikut membentuk identitas nasional Indonesia di kancah lokal, nasional, dan internasional. Tokoh-tokoh bangsa yang mendalami ilmu eksakta sebelum Republik Indonesia memproklamirkan kemerdekaan tentunya memiliki pengetahuan sejarah dari buku-buku sejarah lokal, nasional dan dunia yang mereka baca. Seperti yang dikatakan Ir Sukarno, tidak terkecuali masyarakat Minangkabau-Sumatera Barat, seperti Tan Malaka, Mohammad Hatta, M. Yamin dan H. Agus Salim, yang memiliki ilmu, pelajaran dan filosofi sejarah dari penjuru dunia. Luas dan dalam. Padahal, mereka tidak mengenyam pendidikan formal di sekolah. Tapi ajari diri sendiri lewat buku bacaan berkualitas. Baik itu sosialisme, komunisme atau materialisme, kapitalisme, agama atau ateisme, penulis muslim atau non muslim dan filosofi barat atau timur, buku-buku lokal atau nasional atau internasional dengan sejarah lokal mereka semua makan dan membuat gerakan positif.

Mereka sangat mengagumi dan mencintai sejarah karena mereka mencintai negara dan negara yang mereka perjuangkan, sekaligus menciptakan sejarah pada masanya untuk generasi mendatang. Berterimakasihlah kepada mereka atas pengabdian mereka untuk mencapai kemerdekaan nasional yang berbanding lurus dengan pengabdian mereka pada sejarah. Tak heran, mereka adalah tokoh nasional dan global. Oleh karena itu, tempat lahirnya tokoh Siminan-Sumatra ini dinamakan “Pulau Siminan-Sumatera”. Tidak dapat disangkal bahwa kontribusi luar biasa mereka diuntungkan dari kekayaan pengetahuan sejarah dan pelajaran yang dipetik. Kondisi demikian sangat mirip dengan perkembangan kepentingan publik di negara-negara maju, seperti Eropa Barat yang secara historis telah berkembang. Hambatan apa yang menghalangi generasi muda saat ini untuk mengatasi masalah serius ini? Apa bedanya dengan gerakan kemerdekaan atau nasionalisme di negara maju?

Kejang Sampai 9 Kali Anak Tukang Ojek Idap Bronkopneumonia

Hambatan sering berhubungan dengan kebutuhan dan keprihatinan kontemporer dari berbagai pemangku kepentingan. Para guru sejarah dan lainnya pernah mengalami kesengsaraan sebelumnya Pada tanggal 11-17 Juli 2017, Seminar Guru Sejarah Sederajat SMA/MK dengan tema “Sejarah Lokal” diadakan di Auditorium SMKN 2, Padang, Sumatera Barat. Mereka diundang dan mewakili berbagai kabupaten/kota di provinsi tersebut, termasuk sekolah yang jauh dari kota Padang seperti Mentawai dan Pasarman. Acara terselenggara atas kerjasama Majelis Pertimbangan Guru (MGMP) Sejarah, Dinas Pendidikan dan Balai Pelestarian Nilai-Nilai Budaya Sumbar (BPNB Sumbar). Acara tersebut sebelumnya terancam dibatalkan karena kementerian memangkas pengeluaran. Edukasi dan event (Digbud Game) terancam dihapus dari anggaran Dirjen di masa mendatang karena masalah anggaran. Ketua Panitia Pusat menyampaikan pidato. (Panitia Sejarah Kemdikbud) Meski ada ide baru untuk menyelenggarakan acara dengan cara yang sama, kemungkinan akan dialihkan ke lembaga lain yang bisa dialokasikan dan memiliki anggaran yang cukup. Tapi apakah ada jaminan?