Sikap Positif Terhadap Perwujudan Kedaulatan Rakyat Di Bawah Ini Adalah

Sikap Positif Terhadap Perwujudan Kedaulatan Rakyat Di Bawah Ini Adalah – Sikap positif terhadap nilai-nilai Panchsheel merupakan perilaku yang esensial dalam kehidupan sehari-hari. Semua warga negara Indonesia harus menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kenapa begitu? Dalam buku ‘Pendidikan Kewarganegaraan: Ketrampilan Berbangsa dan Bernegara’ karya Aa Nurdiaman, Pancasila merupakan sumber nilai yang menjadi pedoman sikap dan perilaku manusia Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Sikap Positif Terhadap Perwujudan Kedaulatan Rakyat Di Bawah Ini Adalah

Sikap positif terhadap Panchsheel dapat diwujudkan dengan tidak menerapkan gaya hidup yang berlebihan, menjaga perdamaian, menghindari kekerasan, keterbukaan dan menghindari kedaerahan yang berlebihan.

Arah Pembangunan Hukum Nasional Menurut Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Dikutip dari Kelas VIII PKn/MTs Versi 4, Sikap positif dapat diartikan memiliki sikap yang baik dalam menanggapi sesuatu.

Oleh karena itu, sikap positif terhadap nilai-nilai Panchsheel merupakan pendekatan yang baik untuk menyikapi dan mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam Panchsheel. Oleh karena itu, seseorang dalam tingkah lakunya sehari-hari selalu berpedoman pada nilai-nilai Panchsheel yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia.

Orang yang memiliki sikap ini berarti konsisten dalam perkataan dan perbuatannya. Selain itu, tingkah laku mereka sehari-hari selalu menjunjung tinggi nilai-nilai luhur persatuan bangsa dan menjaga hubungan baik antara bangsa Indonesia dengan bangsa lain, dengan tetap menjaga identitas bangsa yang cinta damai dan berkeadilan sosial.

Sekali lagi, menurut buku Citizen Education: National and State Skills, mengadopsi sikap positif terhadap Panchsheela membutuhkan kesadaran diri masing-masing individu dan tidak ada pengaruh dari pihak lain. Dirangkum dari berbagai sumber, berikut 22 contoh sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila.

Buku Ppkn Kelas 9

Dapat disimpulkan bahwa sikap positif terhadap nilai-nilai Panchsheel merupakan pendekatan yang baik dalam mempraktekkan nilai-nilai Panchsheel. Ini juga membutuhkan kesadaran diri. suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! membuat flipbook Anda sendiri

Diabadikan dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Semangat (Pembukaan) dan apa yang didorongnya (Pasal-pasal UUD 1945) pada hakekatnya merupakan rangkaian kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 juga mempunyai arti penting dalam konteks Undang-Undang Dasar. Sebagaimana diketahui, selain Undang-Undang Dasar, masih ada undang-undang dasar tidak tertulis yang juga merupakan sumber hukum, yaitu aturan-aturan dasar yang timbul dan tercipta dalam praktek penyelenggaraan negara, sekalipun tidak tertulis. Inilah yang disebut dengan praktek ketatanegaraan atau praktek dalam bentuk pelengkap atau pengisi ruang kosong dalam konstitusi. Karya Mandiri 2.2 Setelah mempelajari materi pada Bagian B, coba rumuskan suatu kesimpulan tentang makna pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Kesimpulannya adalah ……………………………………………………………………………………….. …… … ……………. ……………………… ……………………………………………………… ….. ……………………………………… …………. .. ……………………………………………. … …….. ……………………………………….. ………….. ……………………………… …………….. …………………………… ……………….. ………………………… ………………………………………. …………………………………….. ……………… ………………………………………… …………. ……………….. …………. ………… ………… ………………………………………. …………. …………………………………………… ………………………………………………………. …………………… ……………………… ….. …. ………. ….. ……………………………………………………………… ….. ……………………………………………………… ……. .. …… TUGAS KELOMPOK 1.1 Setelah mempelajari pentingnya pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, lakukan langkah-langkah berikut secara berkelompok: 1. Memilih topik masalah yang relevan dengan lingkungannya, seperti sekolah, pergaulan, masyarakat, bangsa dan negara. Topik seperti korupsi, kekacauan lalu lintas, perkelahian pelajar dll. Kumpulkan berbagai berita sesuai dengan topik grup Anda. Simak berbagai beritanya dengan seksama dan cermat. Panchsila dan pendidikan kewarganegaraan 39

2. Tulislah pertanyaan-pertanyaan yang ingin diketahui tentang upaya-upaya pemecahan masalah menurut arti penting pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945. Membuka buku, wawancara, atau internet. 4. Diskusikan hubungan antara berbagai informasi yang Anda terima untuk menyelesaikan masalah sesuai topik. Menarik kesimpulan tentang upaya untuk mengatasi masalah tersebut. 5. Buatlah laporan tertulis tentang hasil penelitian Anda. Presentasikan di depan kelas. C. Pendekatan Positif Pokok-Pokok Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 selain memuat aturan-aturan dasar yang diperlukan bagi negara dan pemerintahan, juga memuat dasar falsafah dan pandangan hidup. bangsa. Inti falsafah dan pandangan hidup bangsa berakar dan berkembang di hati dan sejarah bangsa Indonesia selama berabad-abad dan ditempa serta diuji melalui perjuangan dan pengorbanan yang panjang. Sudah menjadi tugas bersama kita semua, termasuk kalian para pelajar dan generasi penerus perjuangan bangsa, untuk melestarikan pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945 dalam semangat cinta tanah air. Pembelaan pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tidak hanya tidak berubah. Namun demikian, dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, gagasan dasar yang bersumber dari Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia sejak tahun 1945 tidak kalah pentingnya. Setiap lembaga negara, organisasi kemasyarakatan, dan setiap warga negara wajib berjuang untuk mewujudkan gagasan-gagasan inti tersebut. Coba diskusikan bagaimana menerapkan pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945 di lingkungan yang berbeda. Tulis pendapat Anda untuk mengisi tabel di bawah ini: 40 SMP/MT Kategori IKS

TIDAK. Ide Pokok Sikap Positif yang Ditampilkan 1. Kebersamaan a. Lingkungan keluarga 1) Tinggal bersama saudara kandung 2) ………………………… …….. ……………………………………………………… …… ……………. .. 3) …………………… . ……………………………………………………… … ……………………………………….. .. …. b. Lingkungan sekolah 1) Berpartisipasi dalam pembelajaran kelompok 2) …………………………………. ………… ………………………………………. …….. .. ………. .. 3) …………………….. …………………………………………………… ……………….. ………………………… 2. Keadilan Sosial C. Lingkungan Masyarakat 1) Dalam kegiatan kerja bakti untuk ikut serta membersihkan lingkungan 2) ……………………………. … .. ………….. …………………………. …… ……… … 3) ………………………… ……………… … …………………………… D . Lingkungan berbangsa dan bernegara 1) Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar 2) ………………………………. …………. ……. .. . ………………………………… 3) ……………………… …………………….. ……………………… …………… …….. ………. A. Lingkungan keluarga 1) ……………………………………………… ……………………….. ………………… .. 2) .. ………………….. ………………… ……………………….. ……………………3 ) ……………………………………………………… … …….. …………….. …… B. Lingkungan sekolah 1) ……………………………………….. .. …………………………………………. ….. … 2) .. ……………………………………….. ….. ……. … ………. ……………………. ….. .. 3) ……………………………………………… …………………… ………………………….. .. ……………. … C. Lingkungan Masyarakat 1) ……………………………………………… ………………………. …………………………….. …. 2) . ……………………………………………………… … ……………………………… 3) …….. … …… ……………………………………….. ………… ………………………………………. …………………….. ..D. Lingkungan Negara dan Negara 1) ………………………………………………. ….. ……………… …………………………….. .. 2) …. …. … ………………………………………. …………… ………………………………. 3) ……………………………… ……………… ………………………….. .. ………. ……………………………………..Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan 41

Bpip :: Pengamalan Dan Perwujudan Nilai Nilai Pancasila Di Bidang Ekonomi

TIDAK. Pendekatan Positif Ide Pokok Digambarkan 3. Kedaulatan a. Lingkungan keluarga masyarakat 1) ……………………………………….. ….. …. ………………………. 2) ……….. .. … ……………………………………… … ……… 3) ……………………………………….. . . ………………………………………. .. ….. ….. B. Lingkungan sekolah 1) ……………………………………….. .. …………………………………………. ….. ….. 2) . ……………………………………………………… … ……………………………… 3) …….. … …… ……………………………………….. ………… ………………………………………. …………………….. …..C. Lingkungan Masyarakat 1) …………………………………………… .. ……………………… …………………….. …… 2) … …………. …………………….. …………………… ………………………………………. …… 3) .. ………………………………………. …. ……………………………………………………… .. ……… …………… D. Lingkungan Negara dan Negara 1) ………………………………………………. ….. ……………… …………………………….. .. 2) …. …. … ………………………………………. …………… ………………………………. 3) ……………………………… ……………… ………………………….. .. ………. ………… ……………. … 4. Dewa a. Lingkungan keluarga 1) ……………………………………………… ……………………….. ………………………… ………………………….. …………. 2) ………………………………………………….. ………………………………………. …………… ……. .. 3) ………………………………………………. ………………………….. …… B. Lingkungan sekolah 1) ……………………………………….. .. …………………………………………. ….. ….. 2) . ……………………………………………………… … ……………………………… 3) …….. … …… ……………………………………….. ………… ………………………………………. …………………….. …..C. Lingkungan Masyarakat 1) …………………………………………… .. ……………………… …………………….. …… 2) … …………. …………………….. …………………… ………………………………………. …… 3) .. ………………………………………. …. ……………………………………………………… .. ……… …………… D. Lingkungan Negara dan Negara 1) ………………………………………………. ….. ……………… …………………………….. .. 2) …. …. … ………………………………………. …………… ………………………………. 3) ……………………………… ……………… ………………………………………… ……… ……. … 42 SMP/MT SQ IKS

5HAHNVL Setelah mempelajari pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, kira-kira apa yang dipelajari? Apa manfaat mempelajari materi ini? Pendekatan mana yang akan Anda ubah? Apa kelanjutan dari penelitian ini? Coba artikulasikan di depan kelas atau tuliskan di buku catatan atau selembar kertas. Rangkuman 1. Kata Kunci Kata kunci yang harus Anda kuasai untuk mempelajari isi bab ini adalah Gagasan Utama, Negara Kesatuan, Keadilan Sosial, Kedaulatan Rakyat, Cita-Cita Hukum dan Kebatinan. 2. Review Materi a. Pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan bagian dari Prinsip Dasar Negara yang terdapat dalam Pembukaan UUD 1945. B. Pokok-pokok pendapat Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah: 1) Negara Kesatuan 2) Keadilan Sosial 3) Kedaulatan Rakyat 4) Ketuhanan Yang Maha Esa berdasarkan kemanusiaan yang adil dan beradab. C. Pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pada hakekatnya merupakan pencerminan dari nilai-nilai Pancasila. D. Pokok-pokok pikiran meliputi suasana mistis konstitusi Indonesia. Pokok-pokok pikiran tersebut meliputi cita-cita hukum (Reichside) yang mengatur hukum dasar negara, baik hukum tertulis (Basic Law) maupun hukum tidak tertulis. Konstitusi merumuskan pokok-pokok pikiran ini dalam pasal-pasalnya Panchasila dan pendidikan kewarganegaraan 43

SAYA. Sudah menjadi kewajiban seluruh rakyat Indonesia untuk melindungi dan mewujudkan pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia sejak tahun 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. F. Istilah Kunci: asas fundamental, gagasan utama, negara kesatuan, keadilan sosial, kedaulatan rakyat, cita hukum Penilaian Sikap Cobalah menilai sikap teman Anda dengan mengisi lembar penilaian teman sebaya di bawah ini. Isilah dengan jujur ​​sesuai dengan sudut pandang teman Anda selama proses belajar. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP (LEMBARAN PENILAIAN ANTAR SISWA) a. Petunjuk Umum : 1. Alat Penilaian Sikap Sosial ini berupa lembar penilaian siswa. 2. Instrumen ini diisi oleh siswa. B. Petunjuk pengisian : Berdasarkan perilaku teman Anda selama proses pembelajaran materi di atas, beri nilai perilaku teman Anda dengan mencentang kolom skor 4, 3, 2 atau 1 dengan ketentuan sebagai berikut: Skor 4 , jika Anda selalu melakukan perilaku yang tertera skor 3, jika sering melakukan perilaku dicantumkan skor 2, jika kadang-kadang melakukan perilaku dicantumkan skor 1, jika jarang melakukan perilaku dicantumkan C do. Lembar Penilaian Diri Lembar Penilaian Nama Teman di Antara Peserta DIIDK : ………. Kelas/Semester : ……….. ……… ……… …… Tahun Pelajaran : ……………………… Hari/Tanggal Selesai : .. ………. 44 SQ IKS SMP/MT

PENDEKATAN YANG DITINJAU : 1.1 Hidup dengan iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan internasional 2.2 Menghayati keluhuran nilai-nilai Panchsila no. Pernyataan Skor Skor Skor 1 2 3 4 Sikap beriman dan taqwa pada akhirnya 1 Teman saya berdoa sebelum melakukan kegiatan 2 Teman saya beribadah sesuai dengan ajaran agama 3 Teman saya memberi salam sebelum dan sesudah berbicara 4 Teman saya tidak menghalangi ibadah orang lain Sikap Jujur 1 Teman saya tidak menyontek saat ujian 2 Teman saya mengerjakan tugasnya (tidak menyalin orang lain) 3 Teman saya menerima kesalahan dan kelalaian 4 Teman saya mengetahui fakta C Sikap disiplin 1 Teman saya menyerahkan tugas tepat waktu 2 Teman saya teman pergi dan mereka pulang sesuai aturan 3 Teman saya menghormati aturan sekolah 4 Teman saya memakai seragam sesuai aturan D gotong royong 1 Teman saya mengerjakan tugas kelompok 2 teman saya

Sikap Positif Perwujudan Dari Pokok Pikiran Kedaulatan Rakyat? Sikap Positif Perwujudan Dari Pokok

Kedaulatan rakyat hari ini, sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan, sikap positif terhadap bahasa indonesia, sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan, sikap positif terhadap pancasila sebagai ideologi terbuka, sikap positif terhadap kedaulatan rakyat, kedaulatan rakyat adalah, sikap positif terhadap hukum, sikap positif terhadap upaya penegakan ham, contoh sikap positif terhadap sistem pemerintahan di lingkungan keluarga, sikap positif terhadap, sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan indonesia