Nyeritakake Isine Geguritan Nganggo Wujud Paragraf-paragraf Diarani – Kata-kata yang Anda cari ada di dalam buku ini. Untuk konten yang lebih bertarget, lakukan pencarian teks lengkap dengan mengklik di sini.
Deskripsi berdasarkan observasi mencakup rincian/representasi realitas. Deskripsi realitas ini berarti orang, tempat, hewan, peristiwa, benda dan sejenisnya. 1. Jenis-jenis bacaan Dalam bacaan bahasa Jawa dibedakan menjadi lima, yaitu sebagai berikut. satu Membaca Narasi (Narator) Membaca Narasi adalah membaca yang mengolah menceritakan suatu peristiwa atau kejadian seolah-olah pembaca sendiri yang menyaksikan atau mengalami peristiwa tersebut. Dalam pengertian lain, membaca naratif adalah bacaan yang menceritakan secara jelas rangkaian tindakan dalam suatu peristiwa yang dibatasi waktu. Membaca naratif merupakan kebiasaan yang teratur dan ada tokoh-tokohnya dalam cerita. Ada dua cara membaca narasi, yaitu sebagai berikut. 1) Narasi ekspositori Narasi ekspositori adalah bacaan yang hanya memberikan keterangan polos atau apa saja. Misalnya: Siswa menceritakan apa yang terjadi di kelas selama pembelajaran Java. 2) Narasi sugestif Narasi sugestif merupakan bacaan yang disusun untuk menggugah minat pembaca. Misalnya: Cerpen (Abu Nawas), roman, novel, cerpen dan sejenisnya. Perbedaan antara penulisan ekspositori dan penulisan sugestif adalah sebagai berikut. b.Bacaan deskriptif (deskripsikan) Pembacaan deskriptif adalah bacaan yang menggambarkan dengan jelas salah satu keadaan (objek), sehingga obyek tersebut seolah-olah berada di hadapan pembaca. Tunjukkan dalam teks deskriptif: a. Jelaskan suatu objek. b) Dijelaskan dengan jelas. c) Membuat pembaca merasakan apa yang digambarkan dalam teks. D. Kebanyakan dari mereka menggunakan pancadriya untuk mendeskripsikan suatu benda. c) Pembacaan ekspositori (menceritakan proses) Pada pembacaan ekspositori, adanya analisis proses terungkap melalui metode naratif. Narasi seperti ini disebut narasi ekspositori/narasi teknis, karena tujuannya untuk menggambarkan suatu peristiwa yang diungkap. Oleh karena itu, tujuan dari membaca ekspositori adalah menyajikan, menjelaskan, menyampaikan informasi dan menjelaskan suatu hal tanpa bersandar padanya sehingga pembaca dapat menerima atau menerimanya. Membaca ekspositori sering digunakan untuk menjelaskan konsep/ilmu, pengertian, pengertian, jebakan suatu kegiatan, metode, metode dan proses suatu peristiwa atau benda. Misalnya cara membuat ikat pinggang kulit, cara membuat tas kulit, cara membuat tahu, dan lain-lain. 2 1. Apa yang dimaksud dengan teks deskriptif? 2. Ada berapa jenis teks deskripsi? 3. Apa yang dimaksud dengan teks deskriptif?
Nyeritakake Isine Geguritan Nganggo Wujud Paragraf-paragraf Diarani
Titik paparan Teks: a. Menjelaskan suatu topik/pengetahuan. b) Tulisannya informatif. c) Berdasarkan fakta/fakta artinya berdasarkan keadaan sebenarnya. D. Tulisannya jelas, ringkas dan jelas serta. Gunakan bahasa standar. D. Membaca Argumen (pendapat) Membaca argumen adalah membaca yang mempunyai kemampuan untuk mengubah pendapat orang lain, sehingga mereka yakin dan bertindak sesuai dengan apa yang diinginkan oleh penulis/pembicara. Poin-poin Teks Argumen: a.Isi merupakan pendapat pengarang terhadap suatu persoalan. b) Ada alasan yang kuat. c) Memiliki fakta yang dibuat untuk membuat pembaca percaya. D. Klarifikasi berbagai hal melalui analisis. e. Diakhiri dengan kesimpulan berupa makna yang lebih luas. Jenis argumen Teks: a. Pola analogi menunjukkan penalaran induktif dengan membandingkan dua hal untuk menunjukkan suatu fakta. b) Pola generalisasi menunjukkan penalaran induktif dengan menarik kesimpulan umum dari data dan fakta. c) Pola hubungan sebab-akibat adalah menunjukkan suatu fakta tertentu yang menjadi sebab dan membuat suatu kesimpulan tertentu mengenai akibat yang akan datang. e. Membaca persuasi (mengajak) Membaca persuasi merupakan bunga argumentasi bacaan. Persuasi pertama-tama mengungkapkan gagasan dengan menggunakan alasan, bukti, atau contoh untuk meyakinkan pembaca. Kemudian disertai dengan ajakan, bujukan, rayuan, nasehat atau nasehat kepada pembacanya. 2. Jenis Paragraf Berdasarkan kalimat pokoknya, paragraf dibedakan menjadi lima kategori, yaitu paragraf deduktif, paragraf induktif, paragraf deduktif-induktif, paragraf deskriptif, dan paragraf deskriptif/naratif. Namun yang dibahas dalam penelitian ini hanya dua yaitu paragraf deduktif dan paragraf induktif. satu Paragraf Deduktif Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat pokoknya berada di awal paragraf, kemudian dilanjutkan dengan kalimat penjelas. Kalimat utama (main question) tidak harus di kalimat pertama, bisa juga di kalimat kedua karena ada paragraf yang kalimat pertamanya merupakan kalimat peralihan (perekat). Contoh paragraf deduktif adalah sebagai berikut. b) Paragraf Induktif Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir paragraf. Umumnya klausa induk paragraf induktif menggunakan konjungsi penutup antar kalimat seperti jadi, maka, dan seterusnya, namun hal tersebut tidak mutlak, karena banyak klausa induk yang tidak boleh diawali dengan konjungsi tersebut. Contoh paragraf induktif adalah sebagai berikut. 3
Rpp Kelas Viii Semester 1
4 Bacalah teks deskriptif tentang upacara adat Rasulan di Gunung Kidul di bawah ini! Rasulan di Gunung Kidul Rasulan merupakan salah satu tradisi masyarakat Gunung Kidul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Tradisi Rasulan dipertahankan oleh para petani setelah musim panen. Tradisi ini disebut juga dengan tradisi desa. Tradisi Rasulan dilakukan sebagai wujud rasa syukur masyarakat Gunung Kidul kepada Lord Kang Murbeng Dumadi. Dengan menanam, petani dapat memanen dengan hasil yang cukup. Dengan menjaga tradisi Rasulan, para petani juga berharap agar hasil panennya tidak rusak dan kehidupannya selalu tenteram, bahagia dan mulia. Masyarakat Gunung Kidul merayakan tradisi Rasulan setiap tahunnya. Namun waktu untuk mempertahankan tradisi ini belum diketahui secara pasti, atau waktunya harus mendapat persetujuan dari warga masing-masing desa. Biasanya tradisi Rasulan dilaksanakan pada bulan Juni atau Juli. Acara ini juga menjadi kegiatan tahunan Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Gunung Kidul. Dengan kata lain, untuk diapresiasi oleh masyarakat sekaligus untuk menarik: Perhatian wisatawan agar bersedia berwisata ke Gunung Kidul. Tradisi kerasulan dipertahankan selama beberapa hari. Acara ini dimulai dengan kegiatan membersihkan lingkungan sekitar desa, memperbaiki jalan, membuat atau mengecat pagar peternakan, Ian membersihkan kuburan. Keesokan harinya ada kegiatan pendakian. Kirab gunungan adalah prosesi melewati desa. Dan yang diarak adalah gunungnya. Tumpukan ini terbuat dari berbagai hasil pertanian, seperti beras, pohung, jagung, pisang, aneka sayuran, dll. Tak hanya Desa Ian yang dibersihkan bak gunung, kegiatan olah raga dan budaya juga digelar dalam acara Rasulan. Kegiatan olah raga seperti jal sehat dan pertunjukan budaya seperti kesenian dhoger, jathilan, wayang kulit dan reyog Ponorogo. Tradisi Rasulan Gunung Kidul merupakan salah satu sumber daya budaya yang harus dipupuk agar lestari. Tradisi ini juga menjadi salah satu cara untuk menjaga keharmonisan antar manusia, bangsa, dan negara. 1. Rasulan merupakan salah satu tradisi yang dipelihara oleh masyarakat…. a. Gunung Selatan b. Surakarta c. Jogjakarta d. Semarang e. Sleman 2. Beri tanda centang (V) di depan pernyataan yang dimaksud! Tradisi Rasulan tetap dipertahankan para petani setelah musim hujan. Tradisi rasulan disebut juga dengan tradisi desa. Tradisi Rasulan merupakan wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Pencipta. Tradisi Rasulan dirayakan setiap bulan. Kegiatan belajar 1
Latihan kelompok 1. Bagaimana struktur teks deskriptif? 2. Apa saja jenis-jenis teks deskriptif? 3. Bagaimana cara menulis teks dekripsi? 3. Sebagian besar tradisi kerasulan dipelihara pada bulan …. 4. Tradisi kerasulan dipelihara oleh …. 5. Apa tujuan memelihara tradisi kerasulan? Lakukan latihan ini secara berkelompok! Cobalah bersama teman kelompokmu untuk menemukan gambaran peristiwa budaya di semua media! Dan kemudian di depan kelas! Menjawab teks deskriptif dapat dilakukan dengan memahami bagian pembelajaran selanjutnya. 1. Deskripsi Paragraf Paragraf terdiri dari kumpulan kalimat yang mempunyai klausa utama (main klausa) dan klausa tambahan (klausa penekanan). Syarat-syarat paragraf dapat dikatakan baik apabila sebagai berikut. satu Agar kohesif (konsisten bentuknya) Paragraf yang baik harus mempunyai kalimat-kalimat yang seragam bentuknya. Mengamati adanya kohesi dapat dilihat dari kalimat-kalimat yang menggunakan bagian-bagian berikut. 1) Kata kunci seperti: Ikl, Itu, itu, kae dan sejenisnya. 2) Kata ganti (dalam bahasa Indonesia disebut kata ganti orang). 3) Mengulangi kata yang menekankan gagasan utama. b. Koherensi Paragraf yang baik haruslah koheren, maksudnya suatu paragraf dikatakan seragam apabila semua kalimat kompaknya mendukung topik yang dibicarakan. 2. Deskripsi Pokok Bacaan Deskripsi bacaan mempunyai pokok-pokok/ciri-ciri, yaitu sebagai berikut. satu Menjelaskan sesuatu, seperti situasi, tempat, atau orang. b) Menggunakan pencadriya (penglihatan, pengecapan, pendengaran, perkalian dan pengecapan). c.Dapat mengajak pembaca seolah-olah pembaca dapat melihat sendiri, gambaran, alamat pindal, merasakan sendiri, mendengar sendiri, mencium/membungkuk, Ian merasakan sendiri. 3. Jenis Bacaan Deskripsi Membaca uraian terbagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut. satu Deskripsi Objek Deskripsi objek merupakan salah satu karangan deskriptif yang menggambarkan suatu objek tanpa menambah imajinasi penciptanya. b) Deskripsi subjektif Deskripsi subjektif merupakan salah satu karangan deskriptif yang ditambahkan rancangan penulis bagaimana mendeskripsikan objek yang ditulis. 5
4. Baca Deskripsi Menurut ahli bahasa Prof. Henry Guntur Tarigan, ada dua jenis membaca, yaitu membaca nyaring dan membaca dalam hati. Membaca internal dibedakan menjadi dua, yaitu membaca ekstensif dan membaca intensif. Membaca ekstensif Ian intensif mempunyai penekanan yang berbeda-beda meskipun dilakukan dalam hati. satu Membaca intensif Membaca intensif lebih pada kualitas, atau intensitas parriahaman yang mendalam, untuk memahami secara detail. Contoh membaca intensif adalah pemahaman membaca. Pemahaman membaca dibagi menjadi tiga, yaitu sebagai berikut. 1) Membaca literal adalah membaca yang bertujuan untuk memahami isi teks tertulis. 2) Membaca kritis adalah membaca yang bertujuan untuk memahami teks tertulis dan tidak tertulis. 3) Membaca kreatif adalah membaca yang bertujuan untuk menangkap teks tertulis dan tidak tertulis kemudian menafsirkan teks aslinya. b) Membaca ekstensif Membaca ekstensif adalah membaca ekstensif. Artinya membaca banyak bacaan atau ayat dalam waktu singkat. Membaca ini lebih mementingkan kuantitas, sehingga latihan membaca ini tidak dikaitkan dengan disiplin ilmu yang dipilih. Bacalah contoh dengan seksama, baca survey dan baca sekilas (baca sekilas). Membaca ekstensif dimungkinkan