Mulok Adalah

Mulok Adalah – 2 Pengertian dan Konsep Muatan lokal adalah kegiatan pendidikan yang mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri dengan karakteristik dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat digolongkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan (Permendiknas Standar Isi Tahun ke-22, Lampiran Bab II Bagian B Poin 3 a 1); muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri merupakan bagian integral dari struktur kurikulum sekolah dasar dan menengah sekolah (Peraturan Standar Isi Kementerian Pendidikan Nasional No. 22, Lampiran Bab II Bagian B);

3 Dalam mengembangkan muatan lokal, diperlukan data kemungkinan kebutuhan daerah, kemungkinan satuan pendidikan, dan dukungan internal dan eksternal; data potensi dan kebutuhan daerah dapat diperoleh dari lembaga pemerintah daerah setempat (kelurahan/desa, kecamatan, kabupaten/kota) dan /atau akses internet, data kemungkinan satuan pendidikan termasuk bakat dan minat siswa, keberadaan guru, dan sarana prasarana yang berkaitan dengan pengembangan muatan lokal;

Mulok Adalah

4 Dukungan internal adalah dukungan dari warga sekolah (kepala sekolah, guru, administrator dan siswa) untuk pengembangan dan implementasi muatan lokal; dukungan eksternal adalah dukungan dari masyarakat dan lingkungan sekitar satuan pendidikan, termasuk dewan sekolah, dewan pendidikan, industri/dunia kerja, sekolah menengah kejuruan, lembaga pendidikan nonformal, dewan pariwisata, dinas pertanian dan muatan lokal kelembagaan lainnya yang relevan dengan pengembangan dan implementasi.

Ejercicio De Soal Pas Mulok

5 Uraian Tata Cara Kerja 1. Pimpinan SMA membentuk tim pengembangan muatan lokal dan memberikan bimbingan teknis yang sekurang-kurangnya meliputi: dasar pelaksanaan pengembangan muatan lokal, b. Tujuan dan manfaat pengembangan muatan lokal, c. hasil yang diharapkan dari pengembangan muatan lokal, dan d. Uraian unsur-unsur yang terlibat dalam pelaksanaan pengembangan muatan lokal dan tanggung jawabnya.

6 lanjutan… 2. Rencana kerja penyiapan tim pengembang dan timeline pengembangan muatan lokal, yang meliputi: a. Penyiapan alat pendukung pengembangan muatan lokal (logo dan format/alat); b. Pengumpulan data potensi dan kebutuhan daerah, pendidikan unit Data potensial, data kapasitas dukungan internal dan eksternal. Data ini dapat digunakan untuk menyusun analisis potensi dan kebutuhan daerah c. Menyusun analisis potensi satuan pendidikan yang meliputi identifikasi bakat dan minat peserta didik d Persiapan daya dukung internal dan eksternal e Identifikasi jenis muatan lokal yang akan dilaksanakan di sekolah f . Kerjasama dengan instansi terkait;G. Penyusunan SKL, SK dan CD muatan lokal;H. Menyetujui dokumen kargo lokal.

Baca juga  Kpk Dari 15 Dan 18 Adalah

7 lanjutan… 3. Pimpinan SMA membahas rencana kerja dan timeline pengembangan konten lokal dengan tim pengembang. Kepala sekolah kemudian menyetujui rencana kerja dan jadwal; 4. Tim kerja bersiap untuk mengembangkan pedoman dan format/alat muatan lokal; 5. Kelompok kerja mengumpulkan data dan menganalisis: Potensi dan kebutuhan daerah, b. Bakat dan minat siswa, c. Menganalisis potensi dan daya dukung satuan pendidikan internal dan eksternal.

8 lanjutan… 6. Berdasarkan hasil analisis, kepala sekolah SMA dan tim pengembang mengidentifikasi jenis-jenis muatan lokal yang dapat diterapkan di sekolah. Kemudian menentukan jenis muatan lokal yang akan dilaksanakan sekolah 7. Pimpinan SMA memberikan tugas kepada guru yang akan mengajarkan muatan lokal. Tugas memperhatikan kualifikasi dan kemampuan guru yang bersangkutan; 8. Kepala sekolah menandatangani perjanjian kerjasama (Memorandum of Understanding) dengan pihak terkait dengan jenis muatan lokal yang akan dilaksanakan, seperti sekolah kejuruan (SMK), lembaga pelatihan keterampilan, dinas pertanian, dinas pariwisata, Perguruan Tinggi, Lembaga Penjaminan, Lembaga Pendidikan Mutu (LPMP), Dunia Usaha/Dunia Kerja, dll;

Mulok Keminangkabauan Tagur 235

9 Lanjutan… 9. Menyusun SKL, SK, dan CD muatan lokal dengan tim kerja guru muatan lokal dan pihak terkait 10. Kepala SMA membahas muatan lokal SKL, SK, dan CD dengan tim kerja dan guru muatan lokal; 11. Guru muatan lokal mengoreksi dan menyelesaikan SKL, SK, dan CD; 12. Kepala sekolah SMA menyetujui berkas muatan lokal yang diterapkan di sekolah, termasuk SKL, SK, dan CD; 13. Sekolah TPK menyalin berkas muatan lokal dan mendistribusikannya kepada guru Muatan lokal dan pihak lain yang membutuhkan.

1. Membentuk kelompok kerja pengembangan muatan lokal 2. Menyusun rencana kerja dan jadwal pengembangan muatan lokal 3. Membuat logo dan alat/format yang tersedia 4. Mengumpulkan data dan informasi tentang potensi dan kebutuhan daerah, potensi satuan pendidikan, daya dukung internal dan eksternal 5 Penyusunan, pembahasan dan finalisasi hasil analisis potensi dan kebutuhan daerah 6. Penyusunan, pembahasan dan finalisasi hasil analisis potensi satuan pendidikan 7. Penyusunan, pembahasan dan finalisasi hasil analisis daya dukung internal

Analisis daya dukung eksternal 9. Menentukan muatan lokal yang akan dilaksanakan berdasarkan hasil analisis 10. Menetapkan guru yang akan mengajar muatan lokal 11. Menandatangani perjanjian kerja dengan instansi terkait 12. Menyusun SKL, SK dan CD muatan lokal 13. Menandatangani kontrak penggunaan SKL, SK dan CD Melengkapi Dokumentasi Muatan Dalam Negeri 14. Menyalin dan menyebarluaskan dokumentasi muatan lokal.

Baca juga  Flora Yang Dapat Dijumpai Di Negara Inggris Ditunjukkan Pada Kolom

Tidak ada kemungkinan perubahan kawasan Tantangan/Potensi Muroc 1 Sumber daya alam Lahan perkebunan yang luas, hasil perkebunan yang kaya, wisata taman wisata alam 2 Komunitas sumber daya manusia terbuka dan mau menerima inovasi di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi Kurangnya motivasi yang mumpuni Inovator dalam teknologi meningkatkan potensi peserta didik sebagai motivator dan inovator yang memiliki keterampilan di bidang teknologi 3 Letak Geografis Lokasi ibukota kabupaten dengan berbagai kantor dan lembaga yang tidak jauh dari sekolah Sekolah belum menjalin kerjasama dengan berbagai instansi terkait Kolaborasi Instansi untuk mengembangkan Budaya Mulok 4 Terdapat beberapa sektor daerah Kesenian daerah belum berkembang karena kurang mendapat perhatian dari masyarakat Konservasi dan promosi k Kesenian daerah 5 Sejarah Ada berbagai situs sejarah Situs bersejarah tidak vas yaitu dari promosi pariwisata publik diinformasikan; panduan

Simpatika] Kelola Muatan Lokal Untuk Jadwal Kelas

NO COMPENTS KEKUATAN KELEMAHAN RENCANA TINDAK LANJUT 1 Siswa sangat terlibat dan termotivasi untuk belajar, mau menerima inovasi teknologi, memiliki minat dan bakat yang tinggi dalam bahasa Inggris, TIK dan kewirausahaan, kondisi ekonomi keluarga umumnya rendah, dan lulusan yang melanjutkan pendidikan PT + 15 % Sekolah berupaya Membekali dan mengembangkan potensi siswa melalui muatan lokal 2 Pendidik Semua guru yang berkualifikasi S-1, mengajar berdasarkan latar belakang pendidikan guru dengan kemampuan wirausaha Guru non fungsional dengan potensi di luar keahlian mata pelajaran memanfaatkan sekolah yang akan mengembangkan Guru sesuai potensi muatan lokal 3 Sarana dan Prasarana Kondisi dan keutuhan ruang lab IPA, komputer dan bahasa Perpustakaan sekolah kekurangan buku referensi Sekolah berupaya memberikan layanan peminjaman dengan perpustakaan sekolah lain/instansi lain

No Challenge Opportunity Rencana Tindak Lanjut 1. 2. 3 Dewan Sekolah Dunia Usaha/Dunia Kerja (DU/DK) Sekolah Kejuruan (SMK) Dewan Sekolah memiliki potensi sebagai sarana peningkatan mutu sekolah Kebutuhan infrastruktur Apa sekolah di sekitar keberadaan DU/DK DU/DK Berganda berpotensi mendukung sekolah dalam bidang kewirausahaan. Sekolah kejuruan memiliki sumber daya awal SKL, SK, dan CD Staf sumber anggota dewan sekolah yang ada, tidak melakukan apa yang seharusnya mereka miliki Peraturan daerah tentang perawatan DU/DK gratis pendidikan untuk mendukung program sekolah masih rendah. Tidak bekerja sama dengan SMK untuk mengundang anggota komite sekolah yang berpotensi menjadi narasumber peningkatan mutu sekolah. Menjalin kerjasama dengan SMK untuk mengembangkan mulok

Potensi daerah Mulok Daya dukung Mulok Terapkan areal tanam yang luas, hasil tanam yang kaya, terdapat taman wisata alam dengan berbagai situs sejarah Usaha ciri khas di daerah tersebut Usaha pertanian Pengolahan hasil tanam, pemasaran produk tanam Promosi wisata, pemandu wisata Kesenian daerah kondisi ruang percobaan bahasa dan peralatan laboratorium komputer yang layak bagi siswa yang memiliki bakat dan minat di bidang bahasa. Wiraswasta bahasa Inggris, TIK dan guru dengan keterampilan kewirausahaan Peluang bekerja dengan DU/DK, SMK dan Perusahaan Layanan Bisnis

Baca juga  Manfaat Perkembangbiakan Generatif

Agar situs web ini berfungsi dengan baik, kami merekam data pengguna dan membaginya dengan pemroses. Untuk menggunakan situs ini, Anda harus menyetujui Kebijakan Privasi kami, termasuk kebijakan cookie kami. Mulok adalah tema yang mendukung nilai-nilai lokal khas suatu daerah, dan setiap tema mulok daerah ditutupi oleh undang-undang daerah/pervali, dengan bahasa dan aksara daerah. Konten, sejarah, keterampilan, dan seni daerah. Itu semua ada untuk mengajar siswa.

Modul Belajar Muatan Lokal (mulok)

Namun, mata pelajaran Musik Kayu di akhir tahun ajaran dikhususkan untuk nilai akhir, Kelas 6, 9. Mereka memenuhi tradisi membuat keterampilan daerah yaitu makanan khas daerah, dan anak-anak berlatih musik kayu bersama-sama, dan langkah awalnya adalah membentuk tim. Di kelas mereka, lalu kelompok kecil mereka. Bagilah secara merata apa yang dikumpulkan setiap orang, setiap kelompok di kelas memiliki menu makanan yang berbeda, sehingga akan ada variasi, setelah mengumpulkan semua bahan, kelompok bekerja sama satu sama lain di kelas untuk memasak makanan, kemudian disajikan kepada masing-masing. kelas, dan lulus Evaluasi berlanjut di Dewan Fakultas. dan menerima penilaian yang masih harus dibayar.

Terakhir, seluruh guru dan siswa memakan hasil kreativitas siswa secara bersama-sama sehingga tercipta suasana campur aduk antara guru dan siswa secara harmonis. Banyak pelajaran yang dipetik dari acara ini yaitu: pengembangan sektor daerah, penanaman nilai gotong royong, kekompakan antara guru dan siswa, karena inilah titik akhir meraba siswa.

Konten situs web ini ditulis oleh pengguna sendiri. Tanggung jawab atas konten sepenuhnya berada pada pengguna/penulis. Administrator situs ini tidak bertanggung jawab atas masalah yang mungkin disebabkan oleh penerbitan artikel di situs ini, tetapi Anda dapat menulis keluhan, dan administrator situs ini akan melakukan yang terbaik untuk menindaklanjutinya. Administrator situs ini berhak untuk membatalkan penayangan artikel, jika ada konten yang seharusnya tidak ditampilkan di situs ini, hapus artikel dan batalkan akun penulis.

Oh dan di daerah bapak belajar tatap muka pak kita masih PJJ….menarik untuk ditulis. Selamat pagi Pak

Pdf) Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Dalam Konteks Pendidikan Islam Di Madrasah

Materi mulok, pengertian mulok, silabus mulok, makalah mulok, mulok, rpp mulok, soal mulok, buku mulok kelas 1 sd, buku mulok kelas 7, pelajaran mulok, pelajaran mulok adalah, mulok sd