Kumaha Wangun Rumpaka Kawih Kiwari Teh

Kumaha Wangun Rumpaka Kawih Kiwari Teh – 1 Rencana Pelaksanaan Pengajaran (RPP) Bahasa dan Sastra Sunda SMA/K/MA KELAS 1

2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan pembelajaran : SMA/K/MA Materi pembelajaran : Bahasa Sudan Materi pokok : 1. Tembang/Kawih Kelas/Semester : dan Cerita Wayang II Dapat memahami dan menyikapi bahasa dalam bentuk. Dengarkan lagu kompetisi dasar atau kawih secara langsung atau di radio/televisi. Label III dapat mendengarkan nyanyian Tembang/Pupuh/Kawih. Ia dapat menuliskan lirik/visi dari musik yang didengarnya. Bisa membawakan lagu/pupuh/kawih. Anda dapat menuliskan pesan (suara dan perasaan) yang terkandung dalam lagu/pupuh/kawih tersebut. Isi lagu/pupuh/kawih dapat dikaitkan dengan kehidupan masa kini. Anda bisa menilai indahnya lagu/Pupuh/Kawih. Dapat mengartikan lirik Lagu/Pupuh/Kawih. IV Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan – Salam; Kehadiran – pengkondisian siswa; Pengakuan – ujian pendahuluan – motivasi siswa b. Kegiatan utamanya adalah mendengarkan pengajian Kawi. Tuliskan lirik/rumpaka lagu Kawih yang didengarnya. Ajak Kawi. Tuliskan pesan (suara dan perasaan) yang terkandung dalam Kawih. Kaitkan tema Kawih dengan kehidupan masa kini. Menilai unsur keindahan Kawih. Menguraikan Teks Tembangkawih. 2

Kumaha Wangun Rumpaka Kawih Kiwari Teh

3c. Kesimpulan menyimpulkan dan menegaskan topik yang diteliti. Menjelaskan kegiatan tindak lanjut termasuk tugas pasca tes. Kesimpulan pembelajaran V. Desain pembelajaran a. Metode pembelajaran – pendekatan keterampilan komunikasi – pendekatan kontekstual b. Metode Pembelajaran – Metode Langsung c. Teknik Pembelajaran – Latihan – Tugas VI. Media dan sumber pengajaran. Contoh kawih yang dibacakan oleh guru. Buku yang dibaca siswa tentang koleksi Kawih Kawih; Contoh kaset CD. BUKU PAMAGER BASA Kelas XI (Halaman 11-22) VII Penilaian 1. Regegep ieu kawih! 2. Tuliskeun rumpaka kawih nu diregepang! 3. Cing kawihüh deui! 4. Hidep sabada ngawihüh rumpaka éta! 5. Kumaha eusis rumpaka eta kawih jeung kemana hidep meineu? 6. Rasa kumah, bunyi pesan boy layout éta kawih? 3

Kelas 11 Buku Siswa Bahasa Sunda

4 RENCANA PERSIAPAN BELAJAR (RPP) Satuan Pembelajaran: SMA/K/MA Bahan Ajar: Sudan Materi Utama: 2. Nyarita dina Kelas/Semester Sesi: Ceritakan kisah; memimpin pertemuan; Gagasan untuk melakukan wawancara dan peran; Keinginan dan keinginan harus bisa diungkapkan. II III IV Moderator yang memimpin sesi kompetisi dasar boleh merekam diskusi. Rapat bisa dibuka. Anda dapat mengirim pemberitahuan. pengucapan yang jelas; Pengucapan Setiap poin dapat dijelaskan dengan berfokus pada kehadiran/tekanan. Anda dapat menjawab berbagai pertanyaan. Mampu menjawab setiap pertanyaan dengan jelas. Dapat menyikapi saran atau pendapat peserta rapat dengan rapi dan sopan. Anda dapat menulis ringkasan hasil pertemuan. Kegiatan pembelajaran a. Persiapan – Salam; Kehadiran – pengkondisian siswa; Pengakuan – ujian pendahuluan – motivasi siswa b. Tuliskan kegiatan-kegiatan utama yang akan dibahas. Pembukaan pertemuan. Kirimkan materi untuk pemberitahuan. pengucapan yang jelas; Pengucapan Jelaskan setiap poin dengan menggunakan nada dan penekanan secara hati-hati. Berbagai pertanyaan dijawab. Jawablah setiap pertanyaan dengan jelas dan tepat. Menyikapi saran atau pendapat peserta rapat dengan baik dan sopan. Ringkasan hasil pertemuan. 4

Baca juga  Sinonim Kata Berbinar Binar Yaitu

5c. Kesimpulan menyimpulkan dan menegaskan topik yang diteliti. Menjelaskan kegiatan tindak lanjut termasuk tugas pasca tes. Kesimpulan pembelajaran V. Desain pembelajaran a. Metode pembelajaran – pendekatan keterampilan komunikasi – pendekatan kontekstual b. Metode Pembelajaran – Metode Langsung c. Teknik Pembelajaran – Latihan – Tugas VI. Media dan sumber belajar – buku; Majalah, surat kabar. – Kelas 2. Mohon segera menanggapi semua pertanyaan peserta rapat. 3. Sesuaikan semua saran dan kritik dari pertemuan. Silakan gunakan komentar saya dengan sopan. 4. Pilih “jeung”, naon nu yang ingin dirapatkeun, tulis topik. 5. Tuliskan baris-baris badag bahan-bahan yang ingin ada dalam pertemuan tersebut. 5

6 Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP) Satuan pembelajaran: SMA/K/MA Materi pembelajaran: Sudan Materi pokok: Topik 3 (pedaran) Kelas/semester: XI/1 Waktu: 2-4 jam mengajar (dapat disesuaikan) I. Standar kompetisi 11.3 Biografi ; Novel, Dapat memahami dan menyikapi bacaan berupa laporan dan diskusi jurnalistik perjalanan. II Kompetisi Dasar Bahasa (Pedaran) III. Indikator membaca teks diskusi dalam hati (ngilo) dengan baik. Anda dapat mendeskripsikan atau merangkum isi diskusi. Isi dan bahasa dapat dipahami dalam dialog. Topik diskusi dapat ditutup. Dapat menanggapi berbagai aspek diskusi (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). IV Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan – Salam; Kehadiran – pengkondisian siswa; Pengakuan – ujian pendahuluan – motivasi siswa b. Kegiatan Utama: Memutuskan topik mana yang akan digunakan sebagai bahan bacaan. Atur simposium tentang topik tersebut. Sajikan bahan bacaan. Memahami bahan bacaan c. Kesimpulan menyimpulkan dan menegaskan topik yang diteliti. Tugas akhir post test Menjelaskan kegiatan tindak lanjut termasuk pembelajaran 6

7 V. Desain pembelajaran a. Metode pembelajaran – pendekatan keterampilan komunikasi – pendekatan kontekstual b. Metode Pembelajaran – Metode Langsung c. Teknik Pembelajaran – Latihan – Tugas VI. Media dan sumber belajar – buku; Majalah, surat kabar. – Buku Ajar BASA PAMAGER Kelas XI (Halaman 36-46) VII Penilaian 1. Menyanyikan teks Nepe ka Kacangking Eusina. 2. Tuliskan sendiri kata-kata saya. 3. Tuliskan ceramahnya. 4. Tuliskan aspek lain dari percakapan kecap atau Nu Teu Kaharti. Tuluy sawalakeun jeung teman 7

Baca juga  Penyataan Berikut Yang Sesuai Dengan Kondisi Negara Ris Adalah

Guru Lagu Jeung Guru Wilangan Pupuh Di Luhur Nyaet

8 Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP) Satuan Pembelajaran: SMA/K/MA Bahan Ajar: Bahasa Sudan Isi Utama: 4. Laporan Jurnalistik Kelas/semester: Biografi; novel, kemampuan memahami dan menanggapi laporan jurnalisme perjalanan; Diskusi. II Lomba Dasar Membaca Laporan Perjalanan Pers (Lampahan) III. Indikator membaca teks diskusi dalam hati (ngilo) dengan baik. Anda dapat mendeskripsikan atau merangkum isi laporan. Memahami isi dan bahasa laporan. Tema perjalanan dapat diringkas. Dapat merespons berbagai aspek laporan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). IV Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan – Salam; Kehadiran – pengkondisian siswa; Pengakuan – ujian pendahuluan – motivasi siswa b. Kegiatan Pokok Siswa membaca teks diskusi dengan baik dalam keheningan (ngilo). Siswa mendeskripsikan isi laporan atau menarik kesimpulan dari laporan tersebut. Siswa memahami isi dan bahasa laporan. Para siswa menyimpulkan topik perjalanan. Siswa merespons berbagai aspek laporan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). C. Kesimpulan menyimpulkan dan menegaskan topik yang diteliti. Penjelasan kegiatan tindak lanjut termasuk tugas post test. Pembelajaran akhir 8

9 V. Desain pembelajaran a. Metode pembelajaran – pendekatan keterampilan komunikasi – pendekatan kontekstual b. Metode Pembelajaran – Metode Langsung c. Teknik Pembelajaran – Latihan – Tugas VI. Media dan sumber belajar – buku; Majalah, Koran – Buku Ajar PAMAGER BASA Kelas XI (Halaman 47-60) VII Penilaian 1. Bacalah contoh laporan jurnalis perjalanan berikut ini. 2. Menulis naon kacindekananaéta eusi sambil membaca. 3. Kumaha Komentar Hidep Kana Base Nu Besang Dina Eta Laporkan? 4. Laporan pers Naon bedana esai reguler jeung ungung? 9

10 Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP) Satuan Pembelajaran: SMA/K/MA Bahan Ajar: Bahasa Sudan Isi Utama: 5. Pengumuman Kelas/Sekolah: Pemikiran dalam Rapat; mengungkapkan perasaan dan keinginan secara lisan; informasi faktual; Berita/Pengumuman; wawancara; Drama. II Pengiriman pengumuman lomba dasar/Béwara (Talatah) III. Indikator dapat menentukan topik mana yang dijadikan topik pengumuman/berita. Pengumuman/pesan dapat ditulis dengan bahasa yang sopan. pengucapan yang benar; Pengucapan Pengumuman/pesan dapat disampaikan dengan memperhatikan nada/penekanan. IV Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan – Salam; Kehadiran – pengkondisian siswa; Pengakuan – ujian pendahuluan – motivasi siswa b. Kegiatan pokok: Membaca teks yang dibahas dengan lantang (diam-diam). Identifikasi atau rangkum topik diskusi. Memahami konteks dan bahasa dalam dialog. Akhiri dengan topik pembahasan. Merespon berbagai aspek diskusi (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan). C. Kesimpulan menyimpulkan dan menegaskan topik yang diteliti. Tugas akhir post test Menjelaskan kegiatan tindak lanjut termasuk pembelajaran 10

Baca juga  Manakah Pernyataan Yang Benar Tentang Seni Rupa Murni

11 V. Desain pembelajaran a. Metode pembelajaran – pendekatan keterampilan komunikasi – pendekatan kontekstual b. Metode Pembelajaran – Metode Langsung c. Teknik Pembelajaran – Latihan – Tugas VI. Media dan sumber belajar – buku; Majalah, surat kabar. – BUKU PAMAGER BASA Kelas XI (Halaman 61-72) VII Peringkat 1. Judul Tangtekun naon nu rék dianumkeun! 2. Rencanakan isi pengumuman Anda; tenang sebentar, sopan. 3. Pek galantang-keun éta pangu-muman. Kadé sorana bernyanyi dengan jelas/béntés, lentongna menah. 11

Contoh Kawih Sunda Dan Pengertiannya

12 Rencana Persiapan Pembelajaran (RPP) Satuan pembelajaran: SMA/K/MA Isi pembelajaran: Bahasa Sudan Isi pokok: 6. Biografi Kuliah/Semester: Biografi; Novel, kemampuan membaca dan memahami laporan dari reporter perjalanan. Diskusi. II Membaca wacana biografi kompetisi dasar. Indikator III dapat memahami isi wacana biografi. Urutan wacana inferensial dapat diturunkan. Materi biografi dapat direproduksi. Hal ini dapat menjelaskan pentingnya kepahlawanan karakter. Anda dapat menanggapi berbagai aspek biografi. IV Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan – Salam; တက်ရောက်ခြင်း – ကျောင်းသားများကို အေးစက်စေခ ြင်း၊ အသိအမှတ်ပြုခြင်း – အကြိုစမ်းသပ်ခြင်း – ကျောင် Perlindungan Pelanggan Kebijakan Privasi Perlindungan Pelanggan ည်ကြသည်။ Perlindungan Pelanggan Perlindungan Pelanggan Perlindungan Pelanggan Perlindungan Pelanggan Pengembalian Dana Perlindungan Pelanggan Perlindungan Pelanggan c ၏ ရှုထောင့် Perlindungan Pelanggan Persyaratan Layanan Perlindungan Pelanggan Perlindungan Pelanggan Perlindungan Pelanggan 12

Abad ke-13 a. သင်ယူခြင်းနည်းလမ်း – ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်ချဉ ်းကပ်မှု – ဆက်စပ်ချဉ်းကပ်မှု b။ သင်ယူမှုနည်းလမ်း -Transaksi Langsung သင်ယူမှုနည်းပညာများ – -Tugas VI။ သင်ယူခြင်း မီဒီယာနှင့် – စာအု ပ်များ၊ မဂ္ဂဇင်းများ၊ သတင်းစာများ။ – BASA PAMAGER Kelas XI (စာမျက်နှာ 73-84) VII။ 1. Pelanggan 1. Pelanggan 1. Pelanggan Pengembalian Dana 2. Caritakeun deui eusi အတ်ထုပ်ပတ်တိ ဥပမာ éta ku base hidep တစ်ကိုယ်တော်။ 3. Pelanggan dan Pelanggan. ရေးပါ။

Rumpaka kawih sunda, rumpaka kawih, contoh rumpaka kawih