Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Cerita Fabel Kecuali – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda dalam hitungan menit secara gratis! Buat flipbook Anda sendiri
BAB I PENDAHULUAN A. Cerita Dalam pembelajaran, diberikan informasi kepada siswa tentang materi pembelajaran. Materi pembelajaran diperoleh dalam bentuk tulisan dan lisan dari sumber belajar yang berbeda. Ketika siswa diberi informasi tentang materi pembelajaran, siswa mencatat materi tersebut. Dari nilai yang diperoleh, siswa dapat lebih memahami materi dengan bahasanya sendiri. Dari bahasanya sendiri, siswa dapat mengingat materi yang telah dibacanya. Modul ini menjelaskan tentang isi ajar teks filosofis untuk kelas VII SMP khususnya pada KD 4.16 yang meliputi isi cerita daerah yang dibaca atau didengar. Dari modul ini diharapkan siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran yaitu mampu merepresentasikan isi teks narrative. B. Kompetensi Dasar Modul ini untuk kelas VII dengan KD 4.16 terkait teks fabel karya tulis atau lisan dan fokus pada struktur dan bahasa. Di bawah ini adalah indikator untuk mencapai keterampilan. 1. Rencanakan untuk menulis dongeng. 2. Tulis cerita naratif dengan memperhatikan pilihan kata, integritas struktural, dan aturan penggunaan kata/tanda baca/ejaan. 3. Menciptakan isi cerita dengan asal-usul, kiasan dan unsur alur lain yang sesuai. C. Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran pada modul ini untuk siswa kelas VII SMP KD 4.16 adalah menghasilkan teks pendek yang berkaitan dengan bidang pekerjaan secara tertulis atau lisan dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan. Tujuan modul adalah sebagai berikut. 1. Setelah melihat contoh teks naratif, siswa dapat menulis teks naratif dengan baik secara lisan maupun tulisan. 2. Setelah merencanakan untuk menulis teks naratif, siswa menulis teks naratif secara lisan atau tulisan. 3. Setelah siswa menulis teks cerita, siswa menghubungkan apa yang ada di dalam cerita dengan narasi, kiasan, dan unsur alur lain yang sesuai. D. Petunjuk Penggunaan Modul Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan modul. 1. Contoh teks naratif akan diberikan kepada siswa. Contoh ini dapat diambil dari modul atau dari sumber lain. 2. Dalam kelompoknya, siswa akan merencanakan untuk menulis teks naratif.
Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Cerita Fabel Kecuali
3. Siswa akan menulis teks cerita horor dan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur dan tanda baca yang akan digunakan teks ini sebagai pelengkap teks cerita naratif. 4. Siswa menerapkan apa yang ada dalam teks narrative. 5. Siswa mengerjakan soal-soal latihan. BAB II TOPIK TEKS CERITA NASIONAL A. Pengertian Teks Cerita Cerita yang tokoh utamanya adalah binatang. Fabel disebut juga fabel binatang. Sosok hewan ini dapat berpikir, merasakan, berbicara, bertindak dan berinteraksi seperti manusia. Festival bersifat didaktik/edukatif, dan cerita adalah metafora kehidupan manusia untuk mencerdaskan masyarakat. Penyair pertama yang dikenal sebagai Aesop adalah Aesopus Yunani. (Setiyaningsih & Y. Budi, 2015:12) Terkadang ada kata-kata yang sulit dipahami artinya/ada sinonim kata dalam festival. Kata-kata ini dapat ditemukan di kamus. Cerita juga memiliki makna yang jelas. Makna yang jelas adalah makna dalam cerita. (Setiyaningsih & Y. Budi, 2015:12) B. Ciri-Ciri Teks Fabel Menurut Amien, Muhammad dkk (2020:180), ciri-ciri teks cerita fabel adalah: 1. Teks merupakan cerita. 2. Tokoh utama adalah hewan yang dapat bertindak seperti manusia (berbicara dan berpikir). 3. Kata-kata yang sering digunakan sebagai kata terbuka adalah lampau, sekali, pada waktu itu, pada suatu waktu, dll. 4. Umumnya, karakter yang baik akan memiliki akhir yang bahagia dan karakter yang buruk akan memiliki konsekuensi yang lebih buruk atau lebih buruk. 5. Cerita menunjukkan gambaran moralitas atau nilai moral dan karakter manusia serta kritik terhadap kehidupan. 6. Gunakan background yang natural.
Pdf) Pemanfaatan Cerita Rakyat Jawa Tengah Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
Contoh perhatian di bawah ini! Kupu-Kupu Hati Dikatakan bahwa pada suatu hari yang cerah lebah sedang berjalan-jalan di taman, dia sangat senang karena bisa berjalan melihat taman yang indah. Kebun Dia melihat sebuah gubuk tergantung di dahan. Babi itu mengolok-olok bentuk gubuk yang jelek dan tidak bisa pergi kemana-mana. Sampai suatu hari, semut berkeliaran di kebun, karena hujan, kebun itu penuh dengan lumpur, sehingga semut berpindah dan jatuh ke dalam lumpur, cacing pun berjatuhan. “Tolong bantu aku, aku ingin mati lemas tolong… tolong… tolong aku!” Untungnya saat itu seekor kupu-kupu terbang ke bawah dan kemudian kupu-kupu itu menjulurkan dahan ke arah serangga tersebut. “Semut-semut itu diikat di dahan, lalu aku akan mengangkat dahan itu.” kepada kupu-kupu untuk menyelamatkan nyawanya. “Aku adalah pondok yang pernah kamu ejek,” kata kupu-kupu. ternyata sang mockingbird menyelamatkannya, akhirnya sang lebah berjanji tidak akan mengganggu semua makhluk tuhan yang ada di taman itu. Teks di atas merupakan teks cerita rakyat. Karena karakter dalam teks adalah binatang. Kata-kata yang digunakan “suatu hari” juga menunjukkan ciri-ciri teks cerita fabel tersebut. Kemudian dari teks cerita berjudul “Kupu-Kupu dengan Hati yang Tulus” muncul pesan moral yang dapat diambil oleh pembaca. C. Unsur-Unsur Teks Fabel Dongeng adalah salah satu jenis cerita prosa. Ada unsur-unsur struktural dalam festival, antara lain sebagai berikut: 1. Penokohan, cara pengarang menggambarkan seperti apa tokoh-tokoh dalam cerita. 2. Lokasi, keterangan tempat, waktu dan suasana.
3. Tumpukan, rangkaian peristiwa yang membentuk cerita berdasarkan hubungan sebab akibat. 4. Topik adalah gagasan utama penulis. 5. Pesan, pesan yang diberikan oleh penulis. 6. Gaya bahasa, cara penggunaan bahasa dalam cerita. 7. Merupakan pendapat, pendapat penulis. Sudut pandang ini adalah: Sudut pandang orang ketiga, pengarang digambarkan sebagai orang yang berada di luar cerita dan menunjukkan tokoh cerita dengan menyebutkan namanya / kata ganti orang ketiga. Misalnya Deliam Rahmad, dirinya dan mereka. Sudut pandang orang pertama, pengarang digambarkan sebagai seseorang yang terlibat dalam cerita. Orang yang bercerita, yang menceritakan kisah penemuan diri adalah “aku”. Sudut pandang campuran, penulis menggunakan kombinasi sudut pandang orang pertama dan orang ketiga. D. Struktur teks cerita fabel Berdasarkan struktur cerita fabel, teks cerita fabel adalah sebagai berikut: 1. Orientasi; Ini berisi pengalaman karakter, tempat, dan waktu. 2. Kebingungan; masalah terbesar yang muncul. 3. Solusi; Ada solusi untuk masalah yang meningkatkan karakter. 4. Bab; yang berisi sudut pandang karakter terhadap teks. Orientasi Dikatakan bahwa pada suatu hari yang cerah seekor lebah sedang berjalan-jalan di taman. Dia sangat senang karena dia bisa berbalik untuk melihat taman yang indah. Tikus berkeliling taman dan menyapa hewan-hewan di taman. Masalah Melihat gubuk yang tergantung di dahan, Mirşik mengolok-olok bentuk gubuk yang jelek dan tidak bisa kemana-mana. Massa yang indah ini, apa yang akan terjadi padamu jika cabangnya patah? Kok terdiam. Sampai suatu hari, semut berkeliaran di kebun, karena hujan, kebun itu penuh dengan lumpur, sehingga semut berpindah dan jatuh ke dalam lumpur, cacing pun berjatuhan. “Tolong bantu saya, saya ingin mati lemas, tolong … bantu saya!!!”
Untungnya, seekor kupu-kupu kemudian terbang di atas Koda dan kemudian kupu-kupu itu menjulurkan dahan ke cacing tersebut. “Semut-semut itu diikat di dahan, lalu aku akan mengangkat dahan itu.” kepada kupu-kupu untuk menyelamatkan nyawanya. “Aku adalah pondok yang pernah kamu ejek,” kata kupu-kupu. Ternyata akar yang diolok-oloknya menyelamatkannya, lagipula lebah berjanji tidak akan menghina semua makhluk Tuhan yang ada di taman itu. E. Unsur Kebahasaan Menurut Rahman (2018: 70), unsur-unsur berikut ini termasuk unsur kebahasaan teks cerita rakyat. 1. Kata kerja a. Kata kerja transitif: kata kerja yang membutuhkan objek. B. Contoh: Ibu makan nasi. 2. Bab Tiga Puluh Tiga a. Tikus menyapa teman-temannya di sekitar taman. B. Kok diam saja mendengarkan lelucon itu. 3. Kata sifat tempat dan waktu a. Suatu hari ada lebah di taman. B. Anda bisa bertahan di dahan. 4. Kombinasi pengguna kemudian, kenyamanan, dan akhirnya a. Kemudian, nyamuk menutupinya dengan rantingnya. B. Akhirnya semut tersebut meminta maaf dan berjanji tidak akan melakukannya lagi. F. Jenis Teks Dongeng Menurut Khoerunnisa dkk (2019:547) ada dua jenis teks dongeng, yaitu: 1. Cerita Klasik Cerita klasik adalah cerita yang sudah ada sejak zaman dahulu, namun tidak diketahui secara pasti kapan. visibilitas Ciri-ciri fabel klasik dan fabel lainnya: Ceritanya sangat singkat. Materi sederhana. Kepatuhan terhadap nasihat. Sifat hewani masih melekat.
2. Dongeng modern Dongeng modern adalah cerita yang muncul baru-baru ini dan ditulis dengan sengaja oleh pengarangnya. Fitur cerita video meliputi: Cerita bisa pendek atau panjang. Masalah yang lebih kompleks. Terkadang dalam bentuk epik atau saga. Karakter setiap tokoh adalah unik. G. Langkah-Langkah Memahami Isi Teks Cerita 1. Bacalah teks cerita dengan cermat. 2.
Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Ix Smp By Francisca Maya
Sebutkan hal hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi, hal yang perlu diperhatikan dalam memilih isp, hal yang perlu diperhatikan saat hamil, yang perlu diperhatikan dalam membeli rumah, hal yang perlu diperhatikan ibu hamil, hal yang harus diperhatikan dalam membeli laptop, hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi, hal hal yang harus diperhatikan dalam presentasi, hal yang perlu diperhatikan dalam membeli rumah, hal yang perlu diperhatikan saat hamil muda, hal yang perlu diperhatikan saat interview, yang perlu diperhatikan saat hamil