Guna Memperlicin Gerak Di Tangan Saat Membentuk Tanah Liat Dibutuhkan – Kami dengan bangga mengumumkan bahwa kami sedang mengembangkan antarmuka dasbor baru untuk meningkatkan pengalaman pengguna.
Kami mengundang Anda untuk melihat dasbor baru kami dan mencobanya. Beberapa fitur tidak akan tersedia tetapi akan ditambahkan di masa mendatang.
Guna Memperlicin Gerak Di Tangan Saat Membentuk Tanah Liat Dibutuhkan
Jangan ragu untuk mencobanya karena mudah untuk beralih kembali ke antarmuka yang sudah dikenal.
Manual Inspeksi Visual Bendungan Urugan
MODUL KIMIA-MGMP SMA ACEH SELATAN PENGENALAN METODE ILMIAH LABORATORIUM PEMBELAJARAN KIMIA DAN KEAMANAN LABORATORIUM KIMIA BDR METODE ILMIAH, SIFAT ILMU KIMIA DAN PENGANTAR KELAS LABORATORIUM KIMIA DAN KIMIA KELAS I SELATAN 210 20
DAFTAR ISI DAFTAR ISI ………………………………………. .. .. ………………………………………. .. … .. ……………………………………… …………. …………. ..penyusun…………… …………… ………………………………………. ……………. ………………. .. …………. …………… ……………… ii PETA KONSEP . . ………………………………………. .. ……………………………………….. … ………………………. ……………. .. .. . ………… iii DAFTAR ISTILAH ………… .. ……………. ….. . ………………………………………. ….. . ……………………………………. ……. ……….. ………………………….. iv PENDAHULUAN ….. …………….. ……………………… …….. ………………………….. ………… …….. . .. ………………………………………. … . ….. …. ………… 1 A. IDENTITAS MODUL ………………. .. .. . …………. ………………………………………. . ………… ………………………………………. .. ………… ….. 1 B. KOMPETENSI DASAR ……………………. . .. ………… ……………………… ………… … .. ………… ………………………………………. … … … ………. .. 1 C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ……………………. . … …………. …. ………………………….. … ……………. …………. ……… 1 D. DESKRIPSI …. …. ……………………………………….. .. ….. ………….. ………………………. … .. … ………….. ……………………….. .. ….. .. 2 E. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL …… ……………………. ….. …. …………. … ……………………… ….. …. 2 F. MATERI PENDIDIKAN ………………………………………. … … ……………………………………………………………. … …………………. …………… 3 PELAJARAN PENDIDIKAN UNTUK … … … ………………………. ……………. … .. ………………………….. …………. … .. ………….. 4 A . TUJUAN PEMBELAJARAN ………………. ……………………….. …. . ………………………………………. …… …… . …………………. 4 B. DESKRIPSI MATERI STUDI ……. ……….. .. .. ………………………………………. …. .. …………………………………………. .. ….. …….. 4 C. RINGKASAN …………………………. ……. …………. …………………….. .. ….. ………………………….. …………. ….. ………………. 10 D. LEMBAR KERJA SISWA ……………… . .. ….. ……………………….. …………. .. .. ….. ………… 12 E. KOMPOSISI …………………….. .. …………. …………………………………………….. …… .. …….. ………………………… …. ………. ………. ……… ……….. .. 14 F. PELATIHAN PILIHAN GANDA.. ……….. ……… ……….. …………… …. ……… ……… ………………….. 14 G. PENILAIAN DIRI . .. ….. …………………… …………. …… .. …. ………………………………………… .. … …… …….. …………………… 15 PELAJARAN PENDIDIKAN II … .. ….. ………. …………………………… . . ………….. …… ……………………….. . .. ……………. ……. 16 A. TUJUAN PENDIDIKAN ……………… . .. ……………. ………………………….. .. .. .. ………………………… ……………….. ………….. … .. 16 B. DESKRIPSI MATERI PELAJARAN …….. …………… ……………. …………….. .. …………… …………… ……………….. …………… …. 16 C. RINGKASAN …… … ……………… ………….. . ………….. ……………… ……………… ………. …. …………….. ……………… ……… 30 D. LEMBAR KERJA SISWA ……….. ……. …………….. ……. ……. …………… …. …………….. ……. 32 D. LATIHAN … …………… ……… ………… … ……….. …………. …………………. . . …………. ……….. …………………… … ………….. .. ……. 33 F PELAJARAN PILIHAN GANDA …………….. …. . ………….. … ……… …………………… ………….. ………. …….. ….. 33 G. PENILAIAN DIRI …… . ……………. …….. ………………. ……. . …………… …….. ……………………… …. ……. …….. …….. ……………. 34 DAFTAR ALAMAT …. … ……………. ……. …. ………………. …. …………… …. ……………… … ………. …………… …………………………….. ….. 36 dst
Metode Ilmiah, Sifat Kimia dan Presentasi Kelas Lab Kimia Kolektor X MIPA MGMP Kimia Aceh Selatan Tim Revisi Kimia MGMP Kimia SMA Aceh Selatan Tim Inspeksi Departemen Luar Negeri Aceh Selatan MGMP Pendidikan Kimia Pemerintah Aceh Selatan Tahun 2020 II
DAFTAR ISTILAH Analisis kualitatif : Analisis kimia untuk menentukan keberadaan suatu zat dalam suatu sampel Analisis kuantitatif : Analisis kimia untuk menentukan jumlah suatu zat dalam suatu sampel Hipotesis : Suatu pernyataan yang harus diuji lebih lanjut dengan percobaan Ion : Suatu atom atau molekul bermuatan positif anion (kation) dan negatif (listrik) Materi : Segala sesuatu yang menempati ruang dan bermassa Meleleh : Padat menjadi cair Metode Ilmiah : Amati, jelaskan, dan buktikan suatu pernyataan rumus melalui percobaan Padatan : Salah satu keadaan materi. Padatan terdiri dari partikel-partikel yang padat dan sulit untuk dipindahkan. Perubahan fisika : Perubahan yang tidak disertai dengan perubahan susunan kimia penyusunnya. Perubahan kimia : perubahan yang mengubah suatu zat menjadi zat lain Produk : hasil reaksi dalam suatu reaksi kimia Senyawa : zat yang terbentuk dengan menggabungkan atom-atom dari dua unsur atau lebih secara kimia dengan perbandingan tertentu Sifat fisik : sifat khusus suatu zat yang dapat diamati tanpa diasosiasikan dengan zat lain dan yang dapat diukur tanpa menyebabkan perubahan Sifat kimiawi: kemampuan suatu zat untuk mengubah dirinya sendiri atau dengan zat lain menjadi zat baru Pengembunan: perubahan langsung dari zat padat menjadi gas yang pertama kali mengalami tahap transformasi menjadi cair. IV
Annelida (cacing Tanah)
PENDAHULUAN A. IDENTITAS MODUL 1. Mata Pelajaran: Kimia 2. Judul: Metode Ilmiah dan Sifat Kimia 3. Kelas: X 4. Semester: Ganjil 5. Alokasi Waktu: 3 JP B. KOMPETENSI INTI 3.1 Menjelaskan metode ilmiah, sifat Kimia, keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan 4.1 Presentasi hasil pengembangan dan percobaan ilmiah C. Indikator pencapaian Kompetensi 3.1.1 Mengidentifikasi berbagai produk yang mengandung bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. 3.1.2 Memahami cara kerja ilmuwan kimia saat melakukan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah (mengusulkan hipotesis, melakukan eksperimen, dan menarik kesimpulan). 3.1.3 Merancang percobaan ilmiah misalnya mendefinisikan variabel dan menyajikan hasil percobaan 3.1.4 Menjelaskan sifat kimia. 3.1.5 Memahami prosedur standar dalam hal keamanan bahan kimia dan keselamatan laboratorium. 3.1.6 Mengidentifikasi peralatan laboratorium kimia dan fungsinya 3.1.7 Mengidentifikasi beberapa bahan kimia dan sifatnya (meledak, mudah terbakar, beracun, mengiritasi, korosif, dll). 1
3.1.8 Memahami peranan kimia dalam pembelajaran ilmu-ilmu lain, baik ilmu dasar seperti biologi, astronomi, geologi, maupun ilmu terapan seperti pertambangan, kesehatan, pertanian, perikanan dan teknologi 4.1.1 Mengenalkan peranan kimia dalam pembelajaran ilmu lain , baik ilmu dasar seperti biologi, astronomi, geologi, maupun ilmu terapan seperti pertambangan, kesehatan, pertanian, perikanan dan teknologi. 4.1.2 Menyajikan hasil rancangan percobaan ilmiah, seperti mendefinisikan variabel dan menyajikan hasil percobaan D. DESKRIPSI Modul ini merupakan modul pembelajaran kimia untuk kelas X. Modul ini berisi pengenalan kimia yang bertujuan untuk mempersiapkan siswa untuk studi lanjut kimia dengan konsep yang lebih spesifik dan mendalam. Konsep kimia dalam modul ini bertujuan untuk memperkuat dan mengaitkan dengan isi kehidupan sehari-hari, dimulai dengan mengidentifikasi manfaat positif dan efek negatif zat dan senyawa kimia terhadap produk, penggunaan metode ilmiah dalam memecahkan masalah lingkungan, pengenalan alat dan bahan kimia serta peran kimia dalam berbagai cabang ilmu lainnya. Luaran yang ingin dicapai setelah mempelajari dan menguasai modul ini adalah wawasan kimia yang luas, literasi sains dengan kemampuan bertindak secara tepat terhadap produk kimia yang ada dan/atau bekas, hubungannya dengan benda/pemudah kehidupan dan kesejahteraan serta usaha manusia . . sadar menjaga lingkungan. E. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Lihat bagian yang Anda cari di daftar isi. 2. Bacalah dengan seksama materi yang disajikan agar mudah dipahami. Istilah-istilah yang kurang jelas dapat dilihat di Daftar Istilah 3. Tuliskan kesulitan yang Anda alami dengan materi dalam modul ini dan diskusikan dengan teman dan guru Anda. 4. Kerjakan soal latihan yang disediakan untuk latihan menjawab jenis soal tertentu. MODUL PEMBELAJARAN KIMIA 2 BDR – MGMP KIMIA DE ACEH – KELAS X
5. Lakukan penilaian ini sendiri sehingga Anda dapat mengukur tingkat pemahaman siswa. 6. Periksa hasil jawaban Anda dengan melihat kunci jawaban. F. BAHAN BELAJAR Dulu, orang kesulitan menyimpan makanan agar tetap segar dan tahan lama hingga ditemukannya kulkas. Di masa lalu, orang bepergian dengan kuda atau jenis hewan lain hingga ditemukan bahan bakar yang dapat menggerakkan mobil dan pesawat terbang. Selain penemuan alat dan cara pengangkutan, banyak juga penemuan bahan polimer, seperti plastik dan keramik, yang memberikan keuntungan yang tidak kalah pentingnya bagi perkembangan zaman dan kemudahan hidup, lebih praktis dan memiliki perbedaan. khasiat dari bahan alami. Semua perubahan dan penemuan ini terjadi karena peran dan perkembangan ilmu kimia di segala bidang. Pada modul ini kita akan mempelajari ilmu kimia dengan cara: 1. Mengidentifikasi bahan kimia dalam makanan sehari-hari. 2. Metode ilmiah pemecahan masalah lingkungan. 3. Familiar dengan peralatan dan bahan laboratorium. 4. Peran kimia dalam bidang ilmu lain 3 MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BDR – MGMP KIMIA DE ACEH – KELAS X
KEGIATAN BELAJAR I A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi berbagai produk yang mengandung bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. 2. Memahami cara kerja ilmuwan kimia saat melakukan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah (mengusulkan hipotesis, melakukan percobaan dan menarik kesimpulan) B. DESKRIPSI BAHAN PEMBELAJARAN Materi 1: Mengenal Bahan Kimia Coba perhatikan produk yang dijual dipasaran yang anda gunakan dalam kehidupan sehari-hari! 1. Bahan kimia untuk mencuci Sabun dan detergen yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari. A. Sabun dengan rumus molekul R-COONa atau R-COOK, sabun dihasilkan dari reaksi antara asam lemak dan basa lemak dengan basa kuat seperti natrium hidroksida atau kalium hidroksida melalui reaksi saponifikasi. R adalah rantai karbon, misalnya C17H33-. Molekul sabun terdiri dari kepala dan ekor. Soluble Head Part 4 MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BDR – MGMP KIMIA SELATAN ACEH – KELAS X
Kelas X_kd_3.1_muhibuddin Dkk
Dalam air, sedangkan ekornya dapat mengikat lemak. Pada proses pencucian, bagian ekor mengikat kotoran yang biasanya berupa minyak, sedangkan bagian kepala mengikat molekul air sehingga dapat terlepas dari bahan yang dicuci. Kemudian seret ke dalam air. Selain itu, kotoran yang terkait dengan sabun dipisahkan dari bahan yang dicuci dan dibuang bersama air cucian. B. Deterjen Deterjen merupakan bahan pembersih yang mirip dengan sabun, namun daya pembersihnya jauh lebih kuat dibandingkan sabun. Detergen memiliki rumus molekul yang sama dengan sabun, tetapi gugus asetat/karboksil (-COO-) dalam sabun diganti dengan gugus sulfon. Akibat negatif yang dapat ditimbulkan oleh penggunaan detergen secara sembarangan atau sembarangan antara lain: 1) Produksi busa dari limbah rumah tangga tangga. 2) Busa yang dihasilkan oleh sabun dapat diuraikan oleh mikroorganisme di dalam tanah, sedangkan busa yang dihasilkan oleh deterjen sulit diuraikan oleh mikroorganisme di dalam tanah. Pencegahan Pencegahan yang dapat dilakukan antara lain sebagai berikut. 1) Gunakan detergen encer dengan tingkat ABS rendah. 2) Gunakan detergen yang mudah terurai, seperti sodium dodecyl sulfate (SDS). 3) Simpan sabun di tempat yang tepat jauh dari jangkauan anak-anak c. Pemutih Pemutih pakaian cair mengandung natrium hipoklorit, NaOCl. Senyawa ini dapat mengoksidasi pewarna dan noda sehingga pewarna dan noda akan hilang. Efek Samping Penggunaan Pemutih 1) Umumnya pemutih pakaian mengandung senyawa klorin yang dapat merusak serat kain dan warna pakaian. 2) Senyawa klorin juga dapat menyebabkan iritasi kulit. 3) Bahan pemutih kulit yang mengandung merkuri atau terlalu banyak merkuri dapat merusak sistem saraf. Pencegahan Tindakan pencegahan yang dapat dilakukan terhadap penggunaan pemutih antara lain: 1) Hindari penggunaan jenis pemutih yang mengandung merkuri. 5 MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BDR – MGMP KIMIA DE ACEH – KELAS X
2) Gunakan pemutih hanya jika kotoran atau noda sulit dihilangkan dengan sabun atau detergen. D. Parfum Parfum mengandung ester kompleks, dan ini memberikan aroma yang menyenangkan
Cara membentuk gerak dasar bonsai, makanan yang dibutuhkan untuk membentuk otot, nutrisi yang dibutuhkan untuk membentuk otot, protein yang dibutuhkan untuk membentuk otot, gambar kerajinan tangan dari tanah liat, cara membentuk tanah liat, membentuk tanah liat, kerajinan tangan tanah liat, tempat cuci tangan dari tanah liat, jual tanah liat di bandung, protein yang dibutuhkan tubuh untuk membentuk otot, masker tanah liat di alfamart