Bagaimana Sikap Kamu Terhadap Keterbatasan Sumber Daya Alam – Pemeliharaan Server Iklan Kritis dijadwalkan berlangsung (GMT) pada hari Minggu, 26 Juni, dari pukul 02.00 hingga 08.00. situs tidak akan berfungsi pada waktu yang ditampilkan!
Deskripsi: Buku siswa IPA kelas 4 program mandiri yang masuk dalam proyek penguatan profil Pancasila siswa
Bagaimana Sikap Kamu Terhadap Keterbatasan Sumber Daya Alam
Keturunan. Itu sebabnya di beberapa tempat kita dapat menemukan ikan mas dengan mudah, tetapi di tempat lain kita hanya menemukan ikan bandeng. Lalu bagaimana agar suatu daerah dapat terus menghasilkan produk yang tidak tersedia dari kekayaan alam daerah tersebut? Kita bisa membawa apa yang kita butuhkan dari daerah lain, begitu pula sebaliknya. Bahkan kita juga bisa mengirim dari luar Indonesia, begitu juga sebaliknya. Pilih tantangan Suvenir tradisional daerah sebenarnya menggunakan sumber daya alam daerah tersebut. Yuk, lihat lebih dekat kado terdekatmu! 1. Tentukan kenangan spesial mana yang ingin Anda temukan! 2. Temukan informasi seperti: a. bahan apa yang ada di dalam produk; B. bahan dari sumber daya alam di wilayah Anda; versus bahan apa yang didatangkan dari daerah lain; D. bagaimana mengubah bahan menjadi produk 3. Anda bisa mencari tahu melalui buku, internet atau wawancara. 4. Presentasikan hasil tantanganmu kepada teman dan gurumu. Apa yang saya pelajari? 1. Potensi kekayaan alam suatu daerah tergantung pada bentang alamnya. 2. Daerah dapat mendatangkan sumber daya alam dari daerah lain untuk memenuhi kebutuhan daerah tersebut. Bab 5 | Cerita tentang lokasi saya 141
Bg 8 Ips Ayomadrasah
3. Pengelolaan sumber daya alam yang bijaksana dapat membantu mempertahankan keberadaannya untuk generasi mendatang. Topik C: Masyarakat di daerah saya Pertanyaan penting 1. Bagaimana kehidupan di daerah tempat tinggal Anda? 2. Bagaimana keadaan geografis mempengaruhi kehidupan masyarakat? 3. Apa? Bagaimana komunitas imigran mempengaruhi kehidupan orang-orang di daerah tempat tinggal Anda? 4. Bagaimana sikap positif terhadap keberadaan komunitas pendatang? Banyak turis, ya. Ya, itu bisa. Tapi siapa yang tahu hari libur. Penjual memiliki kesempatan untuk melewati banyak catatan dan hanya pembeli yang tersisa. meningkatkan pendapatan jangka panjang penduduk setempat di sini Banyak wisatawan dari luar daerah juga daerah ini. Orang yang datang bisa datang dari jauh. Bahkan mungkin dari luar pulau. Mereka juga dari luar negeri. 142 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk Kelas IV Sekolah Dasar
Bayangkan para pendatang juga harus membawa budayanya, seperti dialek dan bahasa daerahnya. Jadi, kira-kira, apa yang terjadi? Ternyata budaya para pendatang itu kemudian bercampur dengan budaya asli daerah tersebut. Pembangunan daerah juga mempengaruhi kehidupan masyarakat. Kehidupan penduduk dapat berubah seiring berkembangnya daerah tersebut. Misalnya, kawasan yang dulunya merupakan ladang pertanian atau perkebunan kemudian berubah menjadi kawasan industri. Jadi umumnya kebanyakan orang akan berganti karir. Dari petani menjadi buruh pabrik. Pengembangan dan pembangunan daerah juga menciptakan peluang untuk membuka usaha baru. Bisnis yang Anda jalankan bisa berupa menjual produk, seperti membuka toko, ruko, kafe atau restoran. Itu juga dapat menyediakan layanan, seperti transportasi, akomodasi, dan bahkan pemandu wisata. Selain itu, pembangunan daerah juga mempengaruhi perilaku masyarakat. Hal ini terlihat dari cara bicaranya, gaya berpakaiannya, dan perubahan gaya hidupnya. Apakah Anda benar-benar ingin tahu, bagaimana dengan orang-orang di daerah kami? Ayo, mari kita jelajahi! Ayo cari tahu 1. Kumpulkan kelompok yang telah disetujui oleh gurumu. 2. Guru Anda akan menginformasikan tentang daftar sumber yang dapat digunakan sebagai sumber informasi. 3. Diskusikan pembagian kerja dalam kelompok Anda. Pastikan bahwa setiap anggota kelompok memiliki tugas untuk mendapatkan informasi dari sumber yang berbeda. Bab 5 | Cerita tentang lokasi saya 143
4. Tulis tugas, lalu serahkan ke gurumu. 5. Guru akan memberikan petunjuk untuk mencari informasi melalui wawancara. 6. Bandingkan situasi masyarakat di daerah Anda dulu dan sekarang. Gunakan pertanyaan dalam tabel di bawah ini untuk membandingkannya. Orang-orang di daerah saya Segera Sekarang Jenis pekerjaan apa Jenis pekerjaan apa yang ada sebelumnya? masyarakat sekarang? Apakah pekerjaan masyarakat yang tadinya dipengaruhi oleh kekayaan alam, kini dipengaruhi oleh kekayaan alam daerah? lokasi? Apa? Bahasa apa yang digunakan sebelumnya? Apa bahasa yang digunakan oleh masyarakat sekarang? digunakan oleh perusahaan? Apakah ada yang masih berbicara bahasa sehari-hari? Apakah ada yang saat ini menggunakan bahasa daerah? menggunakan bahasa daerah? Kalau dulu banyak, sekarang banyak pendatang? tiba? Dari mana sebagian besar imigran berasal? pendatang dari mana? Lakukan bersama Anda dan kelompok Anda ditantang untuk menulis ide/usulan alternatif untuk pemerintah (RT/RW/Desa/Kelurahan) tempat tinggal Anda. Pergi, dengarkan instruksi yang akan diberikan gurumu. 1. Dalam kelompok, pilih 1 topik dari pilihan yang diberikan oleh guru Anda. 144 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk Kelas IV Sekolah Dasar
2. Diskusikan ide/usulan alternatif yang menarik untuk topik tersebut, sehingga pemerintah dapat terbantu dengan ide kelompok Anda. Tulis juga alasan atau bukti yang mendukung gagasan kelompok Anda selama diskusi. 3. Jika ya, beri tahu guru Anda tentang perjalanan kelompok Anda sehingga dia dapat memberikan ide. 4. Gurumu akan membagikan kertas/media yang dapat digunakan untuk menulis surat. 5. Tulis surat dengan indah dan kreatif, pastikan penyajian ide Anda menarik dan dapat membantu pemerintah di daerah Anda. Let’s Think 1. Cara apa yang paling dominan di daerah Anda? 2. Apakah bentang alam di daerah Anda mempengaruhi cara hidup di sana? 3. Apa perbedaan masyarakat di daerah Anda sekarang dan sebelumnya? 4. Apa yang membuat Anda tertarik dengan imigran di daerah Anda? 5. Menurut Anda, apa keuntungan dan kerugian dari keberadaan pendatang di wilayah Anda? 6. Menurut Anda, sikap apa yang dapat kita miliki sebagai masyarakat untuk lebih mendukung pembangunan daerah? 7. Menurut Anda, seberapa pentingkah kita perlu menjaga dan memelihara budaya lokal? Untuk apa? 8. Apa yang dapat dilakukan untuk mempertahankan tradisi budaya yang ada di daerah Anda, agar dapat terus dinikmati oleh generasi berikutnya? Bab 5 | Cerita tentang daerah saya 145
Krisis Air Bersih
Selengkapnya Selain banyaknya pendatang yang masuk ke suatu daerah, pembangunan daerah juga banyak terjadi. Ada budaya yang juga bisa berubah atau berubah. Kemudian muncul kata akulturasi dan asimilasi. Budaya adalah gabungan dari dua budaya atau lebih. Biasanya terjadi karena masuknya unsur budaya asing ke daerah tersebut. Pertunjukan wayang kulit asli dari Jawa tetapi dengan cerita dari India. Sedangkan asimilasi adalah peleburan atau asimilasi dua budaya asli menjadi budaya baru. Ini biasanya terjadi sebagai akibat dari interaksi jangka panjang yang menghasilkan budaya campuran. 146 IPA dan IPS untuk Kelas IV SD
Masuknya pendatang di suatu wilayah tertentu juga dapat menimbulkan masalah, seperti: 1. kebutuhan akan tempat tinggal yang semakin meningkat. Akibatnya, banyak lahan pertanian atau hutan yang diubah menjadi pemukiman; 2. Menimbulkan masalah lingkungan seperti sampah yang menimbulkan penyakit. Jadi bagaimana dengan lokasi Anda? Apakah Anda juga mengalami gejala di atas? Bagaimana sikap kita sebagai generasi baru? Pilih Tantangan Tulis cerita pendek atau kartun tentang orang-orang di daerah Anda. Cantumkan pula nilai-nilai yang telah Anda pelajari untuk disampaikan kepada pembaca. Perlihatkan karya ini kepada teman dan gurumu. Semoga beruntung! Bab 5 | Cerita tentang lokasi saya 147
Apa yang saya pelajari? 1. Kehidupan masyarakat yang berlaku di suatu kawasan pada umumnya ditentukan oleh kenampakan bentang alam kawasan tersebut. 2. Kehadiran komunitas pendatang memberikan dampak positif bagi pembangunan daerah. Namun, hal itu juga membawa tantangan baru bagi kawasan. Proyek Pembelajaran Dalam proyek pembelajaran ini, mari kita membuat poster tentang lokasi kita, ya? Tujuan Proyek Buat deskripsi rinci tentang area tempat tinggal Anda. Langkah-langkah membuat infografis: 1. Buat informasi tentang daerah Anda yang memuat: a. nama daerah; B. sejarah singkat wilayah tersebut; terhadap peninggalan sejarah dari wilayah tersebut; D. lingkungan alam/penampilan kawasan; e. kekayaan alam daerah; F. kehidupan daerah; G. ajakan untuk menjaga dan melestarikan ruang sosial dan budaya. 2. Membuat karya yang menarik dan memberikan pengetahuan kepada pembaca. 148 IPA dan IPS untuk Kelas IV SD
Refleksi Proyek 1. Pengalaman menarik apa yang Anda alami selama mengerjakan proyek ini? 2. Kendala apa yang Anda temui selama mengerjakan proyek ini? 3. Apakah Anda merasa cukup bebas saat mengerjakan proyek ini? Untuk apa? Sebutkan sikap anda yang mencerminkan sikap perilaku mandiri. 4. Jika ada kesempatan untuk mereplikasi pekerjaan ini, apa yang akan Anda tingkatkan? 5. Sikap apa yang ingin Anda tingkatkan untuk proyek berikutnya? Peta konsep Bab 5 | Cerita tentang lokasi saya 149
Pdf) Pengaruh Film Ayat Ayat Cinta 2 Terhadap Sikap Toleransi …digilib.uinsby.ac.id/29467/3/lilik Arofah_b01215025.pdf · Toleransi Beragama Santri Putri Pondok Pesantren … F. Manfaat
Tes Pemahaman A. Sejarah Daerah 1. Tulis profil pribadi yang memberikan informasi tentang diri Anda dan dari mana Anda berasal. Meliputi dari RT, RW, desa/kelurahan, kelurahan, kota/kabupaten dan daerah. 2. Setelah biodata, tulis dulu sejarah singkat daerahmu! B. Kekayaan Alam Daerah Buatlah tabel dengan 2 contoh jenis sumber daya dan pemanfaatannya di daerah Anda. Jenis sumber daya meliputi hewan, tumbuhan, dan peninggalan sejarah yang dapat menjadi sumber daya. C. Komunitas lokal 1. Bagaimana bentang alam/alam mempengaruhi kehidupan masyarakat? Berikan contoh! 2. Sebutkan masing-masing dampak positif dan negatif dari keberadaan pendatang di daerah tersebut! 150 ilmu alam dan sosial untuk kelas empat sekolah dasar
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, PENELITIAN DAN TEKNOLOGI RI TAHUN 2021 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Sekolah Dasar Penulis : Amalia Fitri, dkk ISBN 978-602-244-374-2 (vol 4) , adalah Baju Batik Tidak hanya berbeda hari ini, sepertinya dia mengenakan gaun yang bagus, tetapi memiliki makna yang lebih dalam yang lebih formal. Batik masing-masing
Jelaskan bagaimana sikap bangsa indonesia terhadap keberadaan negara lain, konservasi sumber daya alam, sumber daya alam laut, sumber daya alam, keterbatasan sumber daya, keterbatasan sumber daya alam, poster sumber daya alam, sumber daya alam malaysia, kerusakan sumber daya alam, cara mengatasi keterbatasan sumber daya alam, dampak teknologi ipa terhadap sumber daya alam, sumber daya alam nonhayati