Apa Yang Kalian Bayangkan Ketika Mendengar Kata Jelajah Nusantara – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
Bab 2 | Di Bawah Atap 41 “Kak, kenapa kamu suka bersusah payah?” tanya Sani. Kak Lita melihat dan berkata, “Kenapa kamu menggangguku? Katanya sulit untuk mencabut kabelnya.” “Pokoknya mati listrik. Kenapa harus dicabut?” “Kalau kabelnya tidak dicabut, listrik akan terus padam.” Kak Lyta lalu berbisik, “Kalau begitu, anggap saja kita sedang memberi makan vampir.” “BERIKAN KEPADA DIA? Jangan main-main kakak, aku takut,” Sani menatapnya cemas. Apa ada kelelawar vampir di ruangan ini?” “Dia bukan vampir. Vampir ini menyedot listrik.” Kak Lita tertawa lalu menunjukkan gambar di koran. “Lihat ini,” katanya. “Wah!” kata Sani takjub. “Jadi TVnya mati, kalau kabelnya masih terpasang , apakah listriknya akan mengalir? ?” “JATUH BAHKAN MATI!”
Apa Yang Kalian Bayangkan Ketika Mendengar Kata Jelajah Nusantara
42 Indonesia | Lihat sekeliling | Untuk SD Kelas IV 2. Jawablah pertanyaan berikut! 1. Rangkumlah isi cerita tanpa melihat buku! 2. Cerita apa yang Anda bayangkan saat pertama kali membaca judulnya? 3. Apa pendapat Anda tentang topik tersebut? 4. Apa perubahan sikap Sani di akhir cerita? 5. Apakah gambar di atas membantu Anda memahami ceritanya? 6. Menurut Anda apa hubungan antara vampir, kelelawar, dan elektronik dalam cerita ini? “Oke kakak!” Kak Lita tertawa sambil menggaruk dagu Sani. Kisah Diane Christian
Yakin Kamu Tidak Pacaran Dengan Pecundang?
Arti Kata steker saklar steker elektronik vampir Bab 2 | 43 Di Bawah Langit Anda mungkin baru saja mendengar atau mengetahui beberapa kata yang berkaitan dengan listrik dalam cerita “Ada vampir di rumah ini”. Carilah artinya di kamus besar bahasa Indonesia dan tulislah di kamus Kart kamu. Setelah memahami artinya, buatlah kalimat menggunakan kata-kata tersebut. Tuliskan di buku catatan Anda. Ingatlah bahwa kalimat Anda harus memiliki Subjek (S), Predikat (P), Objek (O), dan Kata Keterangan (K). 1. durawall _______________________ 2. sakelar _________________________________ 3. soket _______________ 4. elektronik ______________________________________ 5. vampir ______________________________________
44 Indonesia | Lihat sekeliling | Untuk SD IV, di “Ada Vampir di Kamar Ini”, Sani tidak menginginkan kipas angin karena Ms. Leeta membuka jendelanya terlalu lebar. Jadi mereka menghemat listrik. 1. Diskusikan hal ini dalam kelompok. 2. Topik diskusi Anda mencakup pertanyaan-pertanyaan berikut. • Mengapa listrik penting dalam kehidupan manusia? Bagaimana jika tidak ada listrik? • Mengapa kita harus menghemat listrik? • Apa yang dapat dilakukan untuk menghemat listrik? 3. Temukan informasi bermanfaat di buku, majalah, ensiklopedia, Internet, dan sumber lainnya. Harus didampingi oleh orang tua atau guru saat berselancar di Internet. 4. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Bab 2 | Di Bawah Langit 45 Dengarkan kalimat berikut. 1. Kami berasal dari suku Batak dan nama kami Siregar. S P O P O a. Kami orang Batak. SPO b. Nama kami Siregar. S P O 2. Sani menyalakan kipas tapi Kak Leeta mematikannya. S P O S P O a. Sani menyalakan kipas angin. SPO b. Kak Lita mematikan kipas angin. S P O 3. Tigor suka menyiram tanaman karena suka bermain air. S P O S P O a. Tigor suka menyiram tanaman. SPO b. Tigor suka bermain air. S P O Anda dapat melihat bahwa ketiga kalimat ini dapat dipecah menjadi dua kalimat yang berbeda. Garis seperti itu disebut garis padat. Kalimat majemuk adalah kalimat yang menggabungkan dua kalimat atau lebih. Konjungsi atau konjungsi sering digunakan untuk menghubungkan kalimat-kalimat majemuk tersebut.
………………………………………. .. ………………………………………. .. .. ………………………………………. .. …………. . …………………………………………………….. . …………………………………………………….. . …………………………………………………….. . .. 46 Indonesia | Lihat sekeliling | Untuk kelas IV SD Pada contoh di atas, barisan membentuk dua ruang yang sama besar. Keduanya dapat menjadi klausa independen jika konjungsi dihilangkan. Kalimat majemuk seperti itu disebut kalimat majemuk. Konjungsi yang biasa digunakan dalam kalimat paralel adalah and (menggabungkan kalimat dengan kondisi yang sama), tetapi (menggabungkan kalimat dengan kondisi berbeda), so (menggabungkan kalimat dengan sebab dan akibat), dll. Di bawah ini adalah beberapa frasa yang dapat Anda gunakan sebagai latihan. Gabungkan dua kalimat berikut menjadi satu kalimat menggunakan konjungsi yang tepat. Tulis di bukumu, ya!
Yang Baru Di Sea World! Sensasi Feeding Shark Face To Face Pertama Di Indonesia!
Bab 2 | Di Bawah Langit 47 Apakah Anda pernah mengalami listrik padam atau berada di suatu tempat tanpa listrik? Tulis dua atau tiga paragraf tentang apa yang terjadi pada Anda. Tulislah kalimat yang baik. Gunakan pengetahuan linguistik yang telah Anda peroleh di bab ini. Misalnya: • Apa yang Anda lakukan di hari yang sangat panas? • Apa yang Anda gunakan untuk menerangi malam? • Bagaimana perasaan Anda saat itu, apakah Anda bosan, marah, takut? Tuliskan semua yang Anda lakukan, lihat, dengar, dan rasakan dalam pikiran Anda sendiri, sehingga orang lain yang membacanya dapat bertindak seolah-olah sedang membayangkan dan merasakannya. Bagian seperti itu disebut bagian deskriptif. Bacalah buku-buku tentang konservasi energi, seperti Hemat Energi. Anda juga dapat membaca buku tentang topik lain yang Anda minati. Anda bisa membacanya sebelum sekolah, sepulang sekolah atau di rumah.
Judul Buku/Teks: …………………….. Nama Koran/Majalah/Halaman Web: …. Nama Pengarang: … ………………………………………. Nama artis (jika ada) : … ………… Buku/artikel ini adalah: ……………………… . ………………………………………….. . …………… .. ………….. Pengetahuan baru yang diperoleh setelah membaca buku ini: ……… . …………. …………………………………………… …………. ………………………….. ……. ……….. ………………………… ……………….. . . . …………………………………………………….. ………… ……………. Apa yang akan saya lakukan dalam buku ini: ………… .. .. …………………………………………………….. .. .. ………… …………. ……………….. …………. …………. …………. …………. ……………………….. …………………… . …. …………….. . ……………. membaca majalah 48 Bahasa Indonesia | Lihat sekeliling | Untuk Kelas SD IV Lengkapi daftar bacaan Anda di bawah ini saat ini.
Senang! Anda selesai menikmati Bab II ini. Apa yang kamu pelajari Beri nilai (√) sesuai dengan pengetahuan Anda! • Mendengarkan dan memahami isi cerita yang dibacakan oleh guru. • Cocokkan kata dengan artinya. • Memahami homonim. • Pahami hilangnya huruf pertama kata pertama saat menambahkan akhiran ‘i-‘. • Bernegosiasi dan menyepakati pembagian pekerjaan dengan teman. • Menceritakan kembali cerita dengan kata-kata Anda sendiri. • Memahami kata-kata yang berkaitan dengan listrik rumah dan menggunakannya dalam kalimat. • Mempresentasikan hasil diskusi. • Memahami kalimat seimbang. • Menulis paragraf deskriptif. Pengalaman Saya Masih Perlu Belajar Bab 2 | Di bawah naungan 49
Silakan lengkapi yang berikut ini di catatan Anda! 1. Bagian favorit saya dari Bab II adalah: ———————————— —- ————————————-Hanya —- —– — – — ————————————- —— — — — ———— 2. Pekerjaan rumah yang ingin saya lakukan: ————- ——– —– — – ———————————- — ——- —— — — Karena—————————————— — ————————————– 50 Indonesia | Lihat sekeliling | SD kelas IV
Jelajah Lampung Bagian 3: Island Hopping Pahawang Pulau Pahawang Besar
Dengan mempelajari Bab 3, Anda akan mampu: • menulis esai argumentatif; • tahu bagaimana menggunakan dan menggunakan awalan ‘ber-‘; • perutean; dan • menulis teks deskriptif. Bab 3 Tujuan Pembelajaran | 51 Menengok Sekeliling UNIT 3 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI, 2021 Bahasa Indonesia: Menengok SD Kelas IV Penulis: Eva Y. Nukman, CiCi-Nukman, ISB603-30-3- 7
Anda mungkin pernah melihat rambu petunjuk atau penanda di jalan raya, di stasiun, di pasar, atau di tempat lain. TPA, tempat penyeberangan pejalan kaki, dll. Tanda dan gejala seperti itu disebut gejala. Setiap orang harus memahami dan mendengarkan tanda-tanda agar segala sesuatu bergerak teratur dan baik. Gambar di bawah ini disebut lencana mobil. Rambu lalu lintas dapat berupa simbol, huruf, angka atau garis. Tujuannya adalah untuk mengeluarkan peringatan, larangan, perintah dan instruksi kepada pengguna jalan. Apakah kamu pernah melihatnya? Dengarkan tanda-tanda yang ditunjukkan oleh guru! Perhatikan warna dan bentuknya! Apa yang sama? • Apa perbedaannya? Bisakah Anda menebak artinya? 52 Indonesia | Lihat sekeliling | SD kelas IV
Bacalah cerita di bawah ini bersama teman-temanmu! Hati-hati! Kemudian Rudi pergi. Demonstrasi kelompok hari ini. Mereka berbagi pekerjaan. Tugas Rudy adalah membersihkan kelas. Sayangnya, robot itu berwarna kuning. Rudy tahu dia harus siap untuk berhenti. Rudy tidak sabar menunggu robot di depannya berubah menjadi hijau. Sepertinya sangat panjang. J Jalan di depan kosong. Oh, bagus, pikir Rudy. Dia menaiki sepedanya dan bersiap untuk melaju secepat mungkin. Tidak ada mobil kiri atau kanan. Bab 3 | Lihat halaman 53
Tiba-tiba… Heeeee! Klakson tidak terdengar. Sepeda motor itu tiba-tiba bergerak ke arahnya. Rudy terkejut, tapi dengan cepat mengerem. Pengendara sepeda motor juga menginjak rem namun terjatuh. Beruntung pengendara sepeda motor tidak mengalami luka. Sepeda motor juga tidak rusak. “Kamu tidak apa apa?” tanya ibu lain kepada Rudy. “Kenapa kamu sudah membuat kemajuan?” Robot di sana masih hijau, berarti masih merah di sini!” kata si motor dengan marah. “Berbahaya!” Rudy hanya bisa berkata, “Maaf, Bang.” Dia masih kaget, dan sekarang dia 54 Indonesia | Kembali Melihat Sekeliling | SD Kelas IV
Galau Menunggu Gebetan Balas Chat? Lakukan Aktivitas Ini!
Dengarkan kata-kata dalam teks “Awas!” di atas. Apakah Anda tahu apa artinya itu? Lengkapi kalimat di bawah ini dengan kata-kata yang tepat untuk pemahaman yang lebih baik. “Oke, tunggu. Yang utama tidak ada yang terluka,” sela Ibu, “Kamu tidak memakai topi, berbahaya juga!” “Hati-hati, anakku,” perintah sang ibu. Kecepatan, helm, setir, klakson, robot, rem 1. Rudy membunyikan bel sepedanya, Bang Tanto membunyikan sepeda motornya 2. Nelayan mendayung perahu, Rudy …. sepeda 3. Ayo, ikut.. ., don jangan malas! 4. Rudy… untuk menghentikan sepedanya 5…. digunakan untuk melindungi kepalanya 6.
Pt jelajah laut nusantara, doa ketika mendengar petir, jelajah laut nusantara, do a ketika mendengar petir, ketika mendengar, telinga berdengung ketika mendengar suara keras, doa ketika mendengar adzan, ucapan ketika mendengar musibah, jelajah nusantara, telkomsel jelajah nusantara, jelajah kuliner nusantara, jelajah wisata nusantara